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弱視児で検索した結果:42件
さらに、佐藤が行った正眼児と弱視児を対象に視知覚のさまざまな弁別実験から、要した時間は、ほぼどの課題についても正眼児の方が速かった。 ... ま
④ 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について述べよ。 ⑤ 視覚に障害のある乳幼児およびその家族への支援について述べよ。 ⑥ 視覚障害
一般には、盲は矯正視力が0.02未満のものを指し、弱視の場合は矯正視力が0.3未満になるなどの視機能の低下があるものを弱視児としている。さらに.. ... 柿澤(2016)の調査
一方、赤や青、緑のチョークはコントラストが低く、弱視児には見えづらいことが多い。 ... ②単純化とノイズの除去・・・市販の地図帳は文字が小さく、情報量も多いため、弱視
視覚障害児(盲児 、 弱 視児 )の 指 導 法に つ いて 、 自 立活 動 の指 導 内 容 およ び 視覚障 害児 のため の教材 ・教具
S0840 視覚障害教育総論 第1設題 視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児
盲学校で学んでいる子供は、盲児・強度弱視児であり、目が全く見えない子供や視力が極めて低い子供である。 ... 聾学校で学んでいる子供は、聾児・高度聾聴児であり、耳が全く聴こえない子供や聴力が極めて低い子供である。...
視覚障害児は、対象が認知できなかったり、視覚的な模倣による学習できないなどの理由から、経験や練習の不足が生じ、結果的に手の操作能力にも遅れが生ずる傾向がある。 ... 弱視とは、視覚による教育が可能であるが、...
さらに、学習の場面で主として視覚を用いることが可能かどうかで、全盲と弱視とに分けられる。盲児:点字を使用し、主として聴覚や触覚を活用した学習を行う必要のある者。 ... 弱視
このレポートでは、盲児と弱視児それぞれの指導法と教材教具、また視覚障害をもつ児童生徒に対する特別支援教育について述べていく。 はじめに、盲児への
しかし、盲乳児や弱視児は、視覚からの刺激を受けにくいため、上記のような外界への自発的な探索は生後10か月と遅れることが多い。 ... 五十嵐信敬(1993)は視覚障害児の発達を規
第1設題:視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。