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小学校で検索した結果:1,437件
その上で、あなたの居住地にある小学校ならではの特徴を生かした「造形遊び」の題材を考え、題材名、対象学年、学校の特徴、授業の概要、評価について述べなさい。
使用教科書:『追補版 生徒指導-小学校-』 味形修(明星大学出版部)
(1) 小学校家庭科における実習の意義について以下に述べる。 まず一つ目は、日常生活において必要とされる技能を体を使って感じて、考えることができるという点である。
小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 2.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明治14年6月に公布された「小学校教員心得」は、明治12年に下された「教学聖旨」によって、大きな変化を生じさせた。 ... 明治6年5月制定の「小学校教師心得」では、「師として模範を示す」者を養成する学校が師範学校であるというものが先だったことを示した。...
体育科教育Ⅰ 2単位目 小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」につ いて考察せよ。 小学校体育科における学力とは運動技能や体力だけではない。 ... 現在、...
〈レポート本文〉 「生活科」は、小学校低学年(第一学年・第二学年)の教科として小学校学習指導要領に告示され、1989年、第二次世界大戦後40年ぶりに新設された。 ... 生活科の新設以前から、小
しかし、「共通教材」の指定には賛否両論あり、平成10年度版『学習指導要領』では小学校の「歌唱共通教材」だけが残った。因みに小学校の鑑賞共通教材、中学校の歌唱・鑑賞共通教材の指定はなくなった。
明治14年、普通教育が国家隆盛の基になるために、その教育の任務は重大な意味を持つことを、強調 した、小学校教員心得を公布した。 ... 明治政府は「給費制」と「就職義務」を規定し、国の官費を支給すると共に、成 績の上は必ず小学校<...
明治政府は小学校の設置を重視し、近代的な学校の設置によって、以降教員養成を目的とする学校や制度が誕生するようになった。 ... また、同年に東京に「師範学校」が設置され、その役割は小学校での教授法の伝授であり、師範学校の卒業生が師範学校の教員となり、新しい教授法を伝えていた。...
1889年、尋常小学校では70人未満に定められていた。続いて、1941年には60人未満。さらに、1948年では、小学校は50人以下が標準とされた。