資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
対話で検索した結果:421件
○ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ○コメニウスの教授学や一斉授業について述べ,現在の学校教育における意義を考察せよ。
若者たちと対話をし、アテナイ民主政を批判したソクラテス。訴追を生業とし、波瀾万丈の生涯を遂げた解放奴隷アゴラトス。民主政下のアテナイで巧みに立ち回った寡頭政支持の富豪市民アントギス。
ラピュタ・アニメーション・フェスティバル2010 「アリーテ姫」 身近なアニメを見ている感覚で気軽に見ることができた。しかし、なぜかジブリ作品を見ると、物事を普段から考えすぎてしまう癖のある自分は、いつも以上に余韻に浸ってしまう。この作品もまた、考えさせられ、感情移入してしまう点...
⑤無知を自覚した対話者自身が真の知を産み出すように教師が対話をリードする。 我々の道徳的知識は教師が外面的に教えて学習者に身に付くものではない。 ... ソクラテス的対話(産婆術
「ソクラテス的対話(産婆術)」 ソクラテスは真の知を獲得するために、他人とともに研究することが重要と考えていました。つまり、対話しあう.. ... 1、ソクラテス的対話(産婆術)
(2) アクティブラーニングとは、主体的・対話的で深い学びのことであり、ディスカッションや協働などを通して講義では体験できない深い学びを生むことができる。
「テキストに向かっていく」ということを重視した場合、学習者は自分自身との対話を行うことになる。他の学習者との交流・対話によって、さらにそれは活性化される。 ... 「書く」という行為自体が「自己内の自己と...
《解答例》 1.ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ソクラテスの対話術は、一般的に産婆(助産)術と呼ばれている。 ... この対話
(2)ソクラテス的対話術(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について 考察せよ。 (3)公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
「書く」という行為自体「自己内の自己と対話する」ということを意味する。うわべの理解にとどまらず、より深い理解を目指すためには、学習者に学習者自身と対話させることを重視する必要がある。 ... 「テキストに向かって...
この「対話」により、自分を見つめ、他者とつながり合い、新たな考えを生み出すことができる。したがって対話には、二人の関係性を築いていく相互作用的な能力が期待できる。 ... そのような方向性の中で、「話すこと・聞く...
ソクラテスが採った方法は対話(問答法)であった。この対話において彼は「節制とは何か」といったような倫理的な問題に対する定義を相手に求める。 ... この対話というプロセスにおいて