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学習の定義で検索した結果:732件
であると定義されている。 ... 次に、内容に到達するための教材や活動を具体化し、その学習の順序を明確にすることで完了するが、重要度や子どもの実態に応じて、重点化や焦点化および領域間や教科間の関連をトタールに...
相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 教育思想の歴史から,わが国の教育が近代化するときの教育理念とポストモダンにおける教育での理念とを比較してその違いを述べよ。 ... ⑤ 学習...
従来は障害そのものに焦点を当てて定義していたが最近では「心身障害児・者とは生活や学習の妨げとなるような機能障害や喪失(形態不全も含める)を持つ人」または「生活や学習にとってハンデ
田中ビネー知能検査について 知的能力とは、問題解決のために必要な推理判断能力であり、そのために必要な情報処理能力であり、広く適応のために発揮される能力であり、経験によって学習する能力とも考えられる。 ... 心理測定の立場でも、定...
本文の構成は、定義、定理、命題、補題、注意、例、例題、問から成り立っています。何 が定義であり、何がそこから派生する数学的事実なのかに、絶えず留意して、メリハリを つけて学習を進
障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。 ... 障害児にとって学習が困難な理由として、「一次的な学習問
子供の遊びについてだが、まず遊びについての定義をしたいのだが、遊びいう括りはとても抽象的であり、一つの事に決めるということは難しい。 ... これを利用して算数の九九、漢字の書き取りを行うと楽しく学習することが...
教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 2. ... これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説...
リポート学習の留意点 テキストをよく読むとともに、できるだけ参考文献・資料にもあたり、広い理解を得た上でリポートを作成するよう留意すること。 設題通りに作成すること。 ... 知的障害の定義、分類、原因、かかわ...
そこでは、生徒指導は「一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活動」と定義されており、学校教育の中で学習指導と並ぶ位置付けがなされている...
同和問題を大枠として部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすための全ての教育活動と定義することが出来る。 ... 第二は、「実態的差別」が生み出す「心理的差別」の解消を目指した取組であり、同和問題...
2「相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ」 相対評価とは、ある集団のなかで子どもたちの学力や能力が,どの位置にあるかを示すことで評価する方法である。 ... 、最終的には全員が学習...