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学級経営で検索した結果:346件
☆PA1030 :教育の制度と経営 ②単位目☆ 1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点 をまとめ、見解を述べよ。
教員に求められる資質 中央教育審議会答申『21世紀を展望した我が国の教育の在り方について』では、教員に求められる資質について、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力..
えていること、 また、常に向上心を持ち積極性に富んでいることなども必要になると考える 第15期中教審(第1次答申) 「(資質能力は)学校段階によって異なるが、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営...
それらの問題解決を目標に「いじめや不登校の子をださない学級づくり」そして「学級崩壊を起こさない学級づくり」を考察する。 ... また、「学級崩壊
教員に求められる資質・能力については、教員養成や研修を通じて、教科指導や生徒指導、学級経営などの実践的指導力の育成を一層重視することが必要であり、特にいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき教員一人一人...
教育の制度と経営 2単位 1学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ 2家庭教育と地域教育力
・2単位目 1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。 1
〈レポート本文〉 1 学級経営について、今日の学級経営をめぐる課題の一つの発達障害と関連させて以下に 述べる。 ... 学級
私は、学級の全児童が楽しく、安心して学べ、安定して学校生活が送れる学級経営と、児童の個性を理解し、伸ばしていく生徒指導が、子どもたちの目線に立った学級
民主的組織のもとに、学校全体の児童が学校の経営活動に協力参加する活動として児童会、児童の種々の委員会、奉仕活動など 学級を単位としての活動として学級会、いろいろな委員会、クラブ活
広義には学級における教師の活動を経営活動と教育活動に分けず、学級を単位とする教育活動や学級担任としての職務のすべてを学級
教員に求められる資質能力は、学校の段階によって異なるものであるが、どの段階においても、教科指導や児童・生徒指導、学級経営などの実践的指導力が必要である。また、幼児・児童・生徒の「生き..