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学力調査で検索した結果:332件
読み・書き・計算を中心とした系統主義的教育は、徹底した反復練習が必要なTIMSS型調査で測定される学力の育成することに重点をおいた教育であると考えられる。 ... 一方で、見る・聞く・話すことを中心とした経験主義...
S5107 教育方法学 第1設題 全国学力・学習状況調査の B問題の正答率が低いことから,児童の基礎的な知識を応用・ 実践する力が弱いという課題が見られる。 ... 1.学校教育の問題 全国学
2000年以降3年ごとに行われているPISA(国際学習到達度調査)において、日本の国際順位が2003年・2006年と二回連続で下がった。 ... PISAの調査結果を受けて、日本の生徒の順位下落の要因に2002年...
めまぐるしい変化のある社会の中で、これからの未来を生きる子どもたちに身に付けておくべき学力の定義やそ の学力を効果的に身に付けさせる方法の開発などさまざまな研究が現在行われている。 ... PB2130 初等算数...
2004年12月、学力に関する2つの国際調査結果が公表されているので以下に概要を見てみたい。 ... ①OECD調査(PISA)の結果 OECD(経済協力開発機構)が2003年に
1.P ISAと全国学力調査の要点をまとめ、見解を述べる。 「ゆとり教育」は、国際的な学習到達度調査(PISA)の志向に沿っている。 ... TIMSSはIEAが実施してきた<
OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)とは、義務教育の終了段階である15歳の生徒を対象に、読解力、数学知識、科学知識、問題解決を調査するものであり、国際比較により教育方法を改善し標準化する ... ...
この調査で日本の順位が下がったことから、マスコミは「ゆとり教育で子どもたちの学力は低下した」とセンセーショナルに報じたのである。 では、本当にゆとり教育.. ... その後、2003年には経済協力開発機構(OEC...
日本では、TIMSSの学力は高いものの、PISAの学力は、低下傾向にある。 ... 国際比較データの代表的なものには、IEA(国際教育到達度評価学会)が行う「国際数学・理科教育動向調査
しかし、2009年PISA調査によると、日本の読解力に関しては、2006年調査と比較し平均点が上がり上位グループに属している。数学的リテラシーについては、OECD平均.. ... ここでは、学力<
OECDでは世界の15歳児童を対象に、学習到達度に関して3年ごとにテストを用いた調査を行なっている。 ... 『OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法につ...
しかし、経済協力開発機構が、2003年に世界各国の15歳の生徒を対象に行った学習到達度調査で、日本の順位が下がったことからマスコミが「ゆとり教育」による学力の低下を批判し始めた。 ... 学力