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外的な環境で検索した結果:81件
ストレスとは外界から刺 激を受け心身に負荷がかかった状態で、その要因である外的刺激をストレッサーという。 ... 昨今、 ストレスを訴える年齢が若年化し、こどもも様々な社会環境、自然環境等から影響を受け 育っている。設題について以下に述べる。 1 ストレスとは何か。...
『心理社会療法』『ケースワークにおけるパーソナリティ診断』 『マイナスに影響しあう内的・心理的原因と外的・社会的原因の相互作用を吟味し、その上で個人が生活環境の中で自らの要求を十分に満足できるために ... ...
ソーシャルワークを生態学的ににとらえるジャーメインらは、「人々のもっている内的な資源と彼らの生活状況での外的な社会資源を合致させることがソーシャルワークの仕事である」としている。 ... すべての生命存在は、必ず何らかの環境...
ピアジェは、子どもは外的環境と相互作用しながら、同化と調節を繰り返し、新しいシェマを作り上げて発達していくと考えた。 次にピアジェによる認知発達段階について述べる。 ... 感覚運動期の第一次循環反応は、吸う、...
ピアジェは、子どもは外的環境と相互作用しながら、同化と調節を繰り返し、新しいシェマをつくりあげて発達していくと考えた。 ... 第1段階は吸う、泣くなどの生得的にもっている反射によって環境
近代化推進の方針に、自然環境や景観の保全、レクレーション機能の提供などといった「多面的機能」という概念が新たに加えられた。 ... 日本国内の農業、農村地域の衰退は、グローバル化という外的要因と共に、内的要因によ...
将来の不安、職場や学校の人間関係、生活環境など、すべての人が常に様々なストレスにさらされていると言える。
統制の所在とは、成功や失敗の原因が自分にあるか(内的)、或は環境や他者など自分以外の要素か(外的)を表している。Weinerら(1972)によると、これらの原因帰属は更に別の認知活動に影響を与える。 ... 一方外的要因に帰属するほど、成績がどうであれ感情はあまり変化しない。...
学習を決定づけるものが外的要因(環境)か、学習者の内的要因か、あるいは両者のインタラクションかという視点の違いによって区別される。以下、行動主義との対比を通じ、認知主義の学習理論を説明する。
平塚益徳は、人間はすべて道徳的無律の状態から、自然的、社会的、文化的環境との相互関係を通じて他律を経て自律の段階へと育成されるべ.. ... 法律とは違い外的強制力としてではなく、個々人の内面的原理として働くもの...
まずは、良い討論を行うために、教師は児童に外的な強制、圧迫が一切かからないようにして、自分の経験や思いつき、想像を思い切り自由に表現できる環境を整えるこ..