資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
基盤的言語力で検索した結果:115件
まず、平成16年の文化審議会答申において提言された国語力を構成する領域は①考える力、感じる力、想像する力、表す力
社会科における言語活動においては「観察や調査・見学などの体験的な活動やそれに基づく表現活動の一層の充実を図ること。」と示されており、「表現力につながる能力の育.. ... さらに
子どもは、幼児期に入ると、身体の成長、成熟上では、直立の姿勢で 歩行が可能になる身体的基盤ができ、ものを考える力のうえでは、言葉、 指示語を獲得し始め、さらに人格の基礎としての自
2008年に公示された学習指導要領では、基礎的な知識•技能の習得と、問題解決のためにそれらを活用して思考する力•判断する力•表現する力の習得を目
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と ... ...
ところで、学習指導要領総則「指導計画の作成等を当たって配慮すべき事項」には、言語活動・体験的な学習や問題.. ... 「知的基盤社会」である現代において、子ども達が必要な
平成期の『学習指導要領』から作文教育を考察すると、「国語を適切に表現する能力」を基盤にして、「伝え合う力」を高めること、論理的に思考する力や豊か
子どもたち自ら活動を通して基礎的、基本的な知識・技能を習得し、習得した知識・技能を活用して課題解決に必要な思考力・表現力等を養い、自ら学ぶ..
読むことなどの言語活動にかかわる学力(技能領域の学力)と,ものの見方や考え方にかかわる学力(価値(あるいは認識)領域の学力),それらの学力を下支えする学力(基盤領域の学力)である。 ... このようなことから,児...
「生きる力」という目標について重視されている項目の三つ目として、「コミュニケーションや感性・情緒、知的発達の基盤である国語をはじめとした言語の能力の重視や体験活動の充実を図ること
(基礎的・基本的な知 識・技能、思考力・判断力・表現力及び学習意欲の重視)国語科においては、国語に対す る関心
これら「生きる力」は,知識基盤社会ではもちろん,少子高齢化や都市化,こういった様々な社会の変化の状況の中,求められている能力となっている。 ... 「確かな学力」については,小学校高学年に「外国語活動」の時間を新...