資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
地理歴史科で検索した結果:323件
―社会科の変遷― 昭和22年(1947)発行の「学習指導要領一般編(試案)」によると、新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・
だが初期社会科に対して「はいまわる経験主義」に陥る危険性の示唆や批判があり、次第に愛国心や道徳心の育成や地理・歴史的知識の意義が叫ばれるようになった。 ... 社会
地 理歴史科 におい ても そ の性質 は変 わらず 、地理 歴史を 通し て社会 認識を 形成する ことで 、市 民 性を育 て、 良き社 会
1.地理歴史科の授業の在り方を、あなたの経験と無着成恭氏、上原専録氏の論との比較考察を踏まえて説明しなさい。 ... 私自身が中高生のころ、地理
学習指導要領においては、地理Bの目標を、「現代世界の地理的事象を系統地理的に、現代世界の諸地域を歴史的背景を踏まえて地誌的に考察し、現代世界の<
従来の修身・公民・地理・歴史などの教科の内容が融合して、一体として学ぶために、社会科が設けられた。」とされている。 その後、学習指導要領が改訂されるたびに、社会
方法知: 地球的課題(環境、資源、エネルギー、人口、食料及び居住、都市問題)を諸地域の地理的環境や民族性、歴史的背景と関連付けて理解する。 ... 社会科(地理<
社会科は人間の集団やその集団のなかの人間同士の関係、または他の集団との関係に関する知識や理解、態度や技能などを学習する教科であり、戦前は修身・日本歴史・地理の名前であったが、敗戦
自然地理学概論_第3回レポート課題 急傾斜の山地をきざむ狭い谷の急流が、広くて平坦な平原に出ると、大量の土砂が水流の周囲に堆積する。
課題 1 新旧2枚の地図を比較し、紹介せよ 2 観光図を2枚入手し、それぞれの目的を説明し、長所、短所を述べよ。 各750字程度 転載等は禁止、参考に留めてください。
この資料について 課題名 2011年度 Z1305 教科教育法地理歴史 第一設題:学習指導要領地理Bの内容(3)の「ク 民族・領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テ
(1)社会科改訂の基本方針とそのポイント 小学校社会科の方針は、先の社会科、地理歴史科