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地域教育力で検索した結果:655件
開かれた学校づくり 学校教育における、地域社会や高齢者とのかかわり方
学校において これからの学校は、「生きる力」の育成を必要とされており、自ら学び、自ら考える教育への転換を目指している。 例えば、正義感や公正さを重んじる心や実践的な態度、他人を思.. ... 子供たちの...
親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にPTA I 意見交換(幼児教育について) 【会長】 前回、基調提言をいただいた幼児教育
親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にPTA I 意見交換(幼児教育について) 【会長】 前回、基調提言をいただいた幼児教育につ
教育に関する法律によってその法的拘束力を持つものと解釈されている。 ... 学習指導要領では「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童(生徒)の人間としての調和のとれた育成を目指し、...
実践的指導力を私は子ども・学校・地域の実態に合わせて柔軟かつ創造的に指導内容及び方法を採用し、共感に基づいて遂行できる指導力であると考える。 ... 上記の視点から考えられる必要
また都市化や核家族化に伴って、以前は地域社会や家族が子供たちに果たしてきた自然体験や自然の美しさに感動する心、目標を求め強い意思と実践力で目標を達成する力、友達と協力しお互いに認
「心の教育」としての道徳教育の重要性を、子どもの心を育てるための三領域(学校・家庭・地域)の役割が大切になってくる。そこで、現代の道徳教育の課題
②家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。 みなさんの参考になれればうれしいです。
子どもがうまく社会に適応できるかどうかは、家庭での教育力に依存しているといえる。つまり、家庭の教育力は、こどもの成長にとってきわめて重要な位置を
そこで地域施設の開放など、体験活動の場を充実させる等の取り組みも行われている。このように、ゆとりある教育には、学校・家庭・地域社会の連携が大切だ。 「ゆとりある
今日の経済の高度成長にともなう社会・家庭の構造的変化(都市化・核家族化)、その事に起因する家庭や地域社会の教育力の低下、学校教育における業績主義