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国際平和学習で検索した結果:101件
そして、これらの目的を追求する教育は、学校教育や職業・専門教育などといった定型的学習だけでなく、家族やマスメディア、市民社会の諸機関などを通じた非定型的学習においても実現されるべきであり、国際
地理歴史科の目標として「国際社会に主体的に生きる民主的、平和的な国家・社会に一員として必要な自覚と資質を養う」ことが掲げられた。 ... その後の2003年の改訂では前回改訂の目標をそのままに「生徒の興味関心を生...
この法律は、平和的な国家及び社会の形成者としての国民の育成を強調し、民主的で文化的な国家を建設して、世界の平和と人類の福祉に貢献しようとすることを信念とし、教育の力を借りてこれを実現することとされている...
社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる平和で民主的.. ... を説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との
畏敬の念を家庭、学校、その他社会における具体的な生活の中に生かし、個性豊かな文化の創造と民主的な社会及び国家の発展に努め、進んで平和的な国際社会に貢献できる主体性のある日本人を育成するため、その基盤としての .....
の平和と発展に寄与する態度 が新たに加えられている。 ... 教育基本法の改正を受け、学習指導要領もあわせて改訂されている。 ... 生きる力の育成」の継承が示される一方で、 ①公共の精神に基づき、社会参加とその...
・平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標には、 「社会生活についての理解を図り,我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て,国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形
の平和と発展や環境の保全に貢献し未来を拓く主体性のある日本人を育成するため、その基盤としての「道徳性」を養うことを目標とする。 ... な生活の中に生かし、豊かな心をもち、伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛し、個性豊かな文...
その階層において最も根底にある日本国憲法においては、国民主権主義・平和主義・国際社会主義・基本的人権の尊重等を普遍的な価値として定められている。 ... この教育課程は先述の通り各施行規則の規定により
道徳教育の課題について 現代の道徳内容を考える上で学習指導要領の第6時改訂(小学校は平成10年)の内容を確認する。 ... 小学校学習指導要領解説の道徳編ではこれからの学校と道徳教育について、学校は、子ども...
平成20年版の学習指導要領の社会科の目標は「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な
の平和と発展に寄与する態度が新たに加えられている。 ... 基本法の改正を受け、学習指導要領もあわせて改訂されている。 ... の育成」の継承が示される一方で、(1)公共の精神に基づき、社会参加とその発展に努める...