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問題解決能力児童生徒理解で検索した結果:69件
そのため 支援対象は心に問題を抱える児童や保護者であり、SCは②予防的教育相談や③ 問題解決的教育相談をコンサルテーションやカウンセリングなどで
1981年の文部省の定義によると、「教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、
特別活動の実践の中で身につけた自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に役立ったり、また逆に教科教育で修得した知識や技能が特別活動の各場面で役立つこともある。 ... 「
を解決するための資質能力の育成を重視している。 ... 保健教育は学習指導要領に基づいて行われる保健学習と児童生徒の健康課題に基づいた保健指導が
そして他者理解を深めるためには、集団の中での共通の問題を自分の問題として捉え、「深く考える」ことで自己理解を深める必要がある。 ... 学級活動
(形式主義)子どもの社会 的経験の自然な発達を促進できなかった反省をもとに「問題を解決させることにより社会 生活の理解と市民的な態度・能力を統一
(問題解決的教育相談)不登校、いじめ、.. ... 生徒指導の一環として位 置づけられ、その中心的な役割を担う。保護、矯正、共感、傾聴が重複しながら補い合い、 教師が
1単位目 【課題】 1、系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。 2、次の語について、それぞれ調べなさい。 ... 2、教育方法の流れについて、理解
特別活動の実践で身につけた自主性や主体性、問題解決力が、教科の学習に役立ったり、また逆に教科教育で修得した知識や能力が特別活動の各場面で役立つこともある。 ...
まず学校臨床の目的とは、単に一児童生徒・一教師の個人的な問題を解決するだけに止まらず、学校に生じる問題を巡り、
即ち、「児童・生徒に知識や技能を修得させること」だ。「系統学習の指導」では、教員が子供に、知的文化遺産を継承していく。「問題解決学習の指導」では
つまり、端的にまとめると、特別活動とは、①集団を基本とした活動②集団の一員として、なすことによって学ぶ活動をとおして児童生徒の自主性や実践的な態度を育てる③個性や主体性を育成する活動④教科による学習よりも ......