哲学と宗教の関係について

宗教 哲学 科学 思想 人間 自然 自由 世界

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• 2009/11/24
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• zbf32097

哲学概論分冊2

生の哲学とは狭義には一九世紀後期と二十世紀前期の特にドイツにおいて展開された思潮であり、その指導的な代表者としてはニーチェとディルタイである。また、広義には形式的に硬化された哲学に対し、生を完全な充実と生命性において捉えようとする、哲学のより自由な諸形式を繰り返し主張する反潮流...

日本大学 t通信 分冊2 哲学概論

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• 2008/02/11
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• yvonco

唯物論への批判

「人間は考えることのできる機械（人工知能）を作れるのか」ということを考えると、まず「考える」ということ、つまり「思考」というものをどう捕らえればいいのか考えなければならない。ここでは「唯物論」という思想から見た「思考」について考えたいと思う。 まず最初に、唯物論とは一体どういう...

レポート サール 唯物論 機能主義 哲学 機械

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• 2006/08/08
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• murabitok

葬送儀礼について贈与交換の観点から

日本的な葬送儀礼、つまり仏式の葬式における一連の流れの中で、贈与交換という視点からそれぞれの儀式を捉えてみる。地域の習慣や葬儀の規模、また宗教によって当然差があると思うが、一般的なものと考えられるものに対象を絞る。 家に死者が出ると遺族はその日の夜、または数日のうちに通夜を執...

レポート 哲学 葬送儀礼 贈与交換 浄と不浄

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• 2006/03/20
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• s0410013

【慶應通信】2023年～2025年 哲学 A048-0302

丸写しは避けていただければと思います。 また、最後にまとめとして自分の意見を数行でいいので加えると通過率が上がります。

慶應義塾大学 慶應通信 哲学 A048-0302

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• 2023/08/25
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• なおやあ

哲学　分冊2　「経験論と理性論」の認識の起源と本質について論述しなさい。

キーワードをすべて使用した合格レポートです。参考文献を明記してありますので、参考になるかと思います。

日本大学 哲学 分冊１ 分冊２ 0011

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• 2013/05/23
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• napppu

科学と教養教育

-33- 高等教育ジャーナル─高等教育と生涯学習─11（2003） J. Higher Education and Lifelong Learning 11(2003) 科学と教養教育 北 村 正 直 * 北海道大学名誉教授 Science in Liberal E...

アメリカ 科学 哲学 文学 問題 大学 現代 理解

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• 2008/01/14
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• cafeaulait

スピノザからみる理想の国家

理想の国家をつくるには何が必要なのか。これは、私が抱いている問題意識である。したがって今回は工藤喜作の『スピノザ』人と思想58を参考にとりあげた。 スピノザにとっての国家の目的とは「国家の究極の目的は支配することはなく、また恐怖によって束縛し、他者の権利のもとにおくのではなく、...

哲学 スピノザ 国家論 工藤 レポート 論文 プラトン

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• 2014/02/06
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• たびがら

プラトンの理想国家論

まず、古代ギリシアにおける社会観は氏族性社会で秩序とは家長や氏族長の意志や王の裁きが秩序であり、法であった。「法的支配といっても、支配組織は一種の暴力装置でやむをえないことになる」※1。また「支配、被支配の政治的場面で、とにかく権力や暴力の事実が目立つ以上、暴力を人間の原始的本姓...

レポート 論文 哲学 プラトン 理想国家 国家論

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• 2014/02/06
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• たびがら

「人間としてのイエス」を語るということ［早稲田・文学部・評価A］

「イエス・キリスト」ではなく、「ナザレのイエス」と表現される時、私はある独特の感覚を持つ。それは、「人間としてのイエス」が語られているという感覚である。それが正しいのかどうかは分からない。一般には、「ナザレのイエス」＝「イエス・キリスト」という意味で使われることも少なくないからだ...

レポート 哲学 キリスト教 聖書 イエス 信仰 宗教

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• 2006/03/07
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• kenjiro55

佛教大学　Q0103　西洋の歴史　第２設題

合格したレポートです。参考にしてください。

歴史 英語 神話 社会 文化 ギリシア 哲学 科学

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• 2013/07/29
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• atago

好奇心という名の治療薬

根性は肉体の衰えと共に萎み、情熱の炎はいつか消える。気迫は経験の蓄積と共に源を失い、仕事に向かう精神力は定年と共に消える。希望は時が経つにつれその幅を狭め、可能性もそうである。 ただ、好奇心だけは。それだけはこの世でゼロからでさえ生まれるものだから。 世の中が今の日本の社...

レポート 好奇心 哲学 教育学 百姓 ニート

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• 2006/04/15
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• seitaro94