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古典で検索した結果：778件

[A評価]　学習心理学レポート　「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常」　東京福祉大学

1．古典的条件づけ 古典的条件づけとは、中性刺激（快刺激でも不快刺激でもない中立的な刺激）と別の刺激が、繰り返し随伴することにより連合する学習のことである。 ... 「古典的条

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  • 2021/07/13
  • 閲覧(1,980)

漢文学 第２設題レポート

日本人が「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。

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  • 2011/11/30
  • 閲覧(3,714)

英文学史（第１設題）Ａ判定

ロマン主義の底流に流れているものは、古典主義の理性の厳しさや哲学原理の教条主義がしばしば無視した個人の根本的独自性の重視、自我の欲求による実存的不安といった特性である。 ... ロマン主義は、それまで古典主義にお...

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  • 2011/08/25
  • 閲覧(1,456)

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　心理学 第２課題　評価B

２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学 第2課題です。一発合格でした。 課題内容『行動主義、認知主義、状況主義における「学習」の定義と基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活のおける自分自身の「学習」について、具体例を２つ以上あげて、上記の理論を踏まえて説明しなさい。』...

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  • 2018/08/20
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佛教大学通信　M6109　漢文学 合格レポート　設題2

日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を読む場合の利点と問題点について説明せよ。 ○漢文訓読の定義について 「漢文」とはどのような文体であるのかについて、これから簡単にまとめていきたい。

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  • 2016/11/21
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【日大通信】2019～2022年度　国文学講義Ⅲ(中世)　課題2

〈キーワード〉①政治と愛 ②王権物語 ③光源氏と桐壺帝 ④貴種流離譚 ⑤政治と絵合 〈参考文献〉 『新編日本古典文学全集』（小学館） 、『新日本古典文学大系』藤井貞和他校注』（岩波文庫） 、また 『...

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  • 2021/11/08
  • 閲覧(1,436)

【日大通信】2019～2022年度　国文法　課題1

１ 古典語における格助詞の用いられ方は，現代語と比べてどのような点にちがいが見られるか説明しなさい。 ... 連用修飾 連用修飾をする品詞 連用修飾の型 従属節による連用修飾 〈参考文献〉 『日本語学研究事典』飛田良文他編（明治書院） 『現...

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  • 2020/04/10
  • 閲覧(2,398)

国富論研究～スミスの価値論～（卒論）

だが、そもそもなぜ『国富論』は古典であると呼ばれるのであろうか。古典と、時代が経つにつれて忘却されていく無数の書物との違いはそもそも何であるのだろうか。 ... 答えは、「何か」をはじめてやったものが

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  • 2015/09/25
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日本文学概論　第１設題

兼好が、歌人であり、官人、能書家、古典学者でもあったために深い教養と豊かな詞藻を以て、自由暢達な筆の運びを示し、名文章として強い感銘を与える作品となっている。 ... 古典趣味、無常観、人生訓はもちろんであるが、...

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  • 2013/01/21
  • 閲覧(1,914)

1-11調和振動子

今後の理論では古典的な存在である「バネ」のイメージをあまり意識しないようにしたいので、 k を別の物理量で置き換えて使うことにしよう。 古典的な振動解の一つは、 であった。 ... ここまでは

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  • 2007/12/26
  • 閲覧(3,251)

【最新】（0713,0714)経済学史・経済学説史【分冊02】日本大学通信教育部 合格リポート

彼は自身の考えを唱えるにあたり、イギリスの古典派経済学との比較を用いて表現した。曰く、アダム・スミスやケ..

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  • 2013/10/02
  • 閲覧(1,958)

クシ・クスの呪力

４巻歌謡Ⅰ 角川書店 １９７５ 小島憲之［ほか］校注・訳 新編日本古典文学全集９ 小学館 １９９６ 佐竹昭広［ほか］編 新日本古典文学大系１９ 岩波書店 １９９３ 角林文雄著 『日本書紀』神代巻全注釈 ... ...

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  • 2007/01/14
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William Shakespeare　ウィリアム・シェイクスピアを新古典主義的な天才論とロマン主義的な天才論によって論じる。

[A評価]　学習心理学レポート　「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常」　東京福祉大学

『古典的条件づけ』と『オペラント条件づけ』とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と

【A判定】学習心理学(東京福祉)：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例

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  • 2021/12/28
  • by Geto
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