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児童 進路指導で検索した結果:371件
明星大学 児童進路指導論 2単位目 合格レポート 【使用テキスト】 参考文献:児童進路指導
・不登校の児童が自分のクラスにいた場合,どのような点に注意して指導するのか,その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 ... 生徒の人間的な指導
また、小学校学習指導要領(総則編)解説では、「各学校においては、生徒指導が一人一人の児童の健全な成長を促し、児童自ら現在及び将来における自己実現
教育相談は、家庭教育のあり方、学業相談、進路相談などを主な内容とする開発的教育相談(教育・指導のための教育相談)、知能や情緒の発達などに問題をもつ児童生徒等に対して、問題解決や治
まず学業相談は勉強方法が分からないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うことである。また開発的教育相談として将来どのような進路に進んだら良いのかをともに考える進路
また、指導に臨む教師の心がまえの精神も吟味し、明らかにしてみて下さい。
一人一人の児童生徒はそれぞれ違った能力・適性、興味・関心等を持っている。また、児童生徒の生育環境も将来の進路希望等も異なる。 ... 設題2「児童
“自己指導能力”は、この基準を自分の外に求めるのではなく、自分の内にもとめています。この基準づくりに関して、学級での取組にどんなものをイメージできますか。さらに考察して下さい。
「教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活 ... ...
例えば「開発的教育相談」は、勉強の方法が理解できない子どもの悩みに対し、個別に指導を行う学業相談や、将来の進路について教師とともに考える進路指導
しかしながら、本来教育相談には学業相談や進路指導などといった「開発的教育相談」などといった様々な活動が含まれている。 ... また、仲間との関わり方がよくわからなく、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりなどする...
法令及び学習指導要領の示すところに従うこと 児童・生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと 地域や学校の実態を考慮すること 児童・生徒の心身の発達段階と特性並びに能力・適性・