児童・進路指導論1

課題: 学級における児童同士、児童と教師の人間関係作りと自己指導力の関係について述べよ。それを踏まえ、担任としてどのような点に気をつけて学級経営をすると良いだろうか

児童・進路指導論 明星大学 社会

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• クーッリュ

PB3080児童・進路指導論1単位目

2015年度～ PB3080児童・進路指導論1単位目 『追補版 生徒指導―小学校―』味形修（明星大学出版部） 学級における児童<

明星大学

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• ちこ2001

[PB3090]　児童・進路指導論、２単位目、合格レポート

＜児童・進路指導論２単位目＞ 【課題】 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。

明星 通信 合格 レポート 児童 進路指導論 児童・進路指導論

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• morizomorizo

児童・進路指導論　PB3090　1単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 児童・進路指導論（PB3090）1単位目 合格レポート 課題 学級における児童同士、児童

明星大学 ２０１４年度 児童・進路指導論 レポート課題 ２単位目 成績 合格 講評 1 不登校を出さないためには、ここで論じている内容の日々の実践です！期待します。 ... 参

小学校 学校 教師 社会 心理 児童 不登校 家族 問題 家庭

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• meiseitakashi

児童・進路指導論　PB3090　2単位目　合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 児童・進路指導論（PB3090）2単位目 合格レポート 課題 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する

明星大学 通信教育 教育学部 進路指導 合格レポート

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• meiseihanako

【明星大学】PB3090 児童・進路指導論（２単位目）合格レポ（2016年度 講評付き）

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB3090 児童・進路指導論 （２単位目） 〈課題〉次の項目

明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 （２単位目）

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• 現役の特支援教員だよ！

[PB3090]　児童・進路指導論、1単位目、合格レポート

＜児童・進路指導論１単位目＞ 【課題】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己

明星 通信 合格 レポート 児童 進路指導論 児童・進路指導論

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［２０１４］［明星大学］児童・進路指導論　合格レポート　１単位目

明星大学 ２０１４年度 児童・進路指導論 レポート課題 １単位目 成績 合格 講評 学びの内容を理解し、論理的にわかりやすく論じている小論文です。 ... 参考文献 「追補版

環境 経営 児童 教師 生徒指導 社会 指導 発達 学校 生きる力

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[PB3090]　児童・進路指導論、1単位目、２単位目、合格レポート

＜児童・進路指導論１単位目＞ 【課題】 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己

明星 通信 合格 レポート 児童 進路指導論 児童・進路指導論

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【PB3090】 児童・進路指導論　２ 単位目

小学校に入学したばかりの児童は、新しい生活環境に慣れ「生活リズム」をしっかり刻めるようになるまでには繰り返しの指導が大切である。 ... 家庭形態によっては放課後、学童クラブや児童

明星大学通信教育 教育学部 （配本年度2011年度～/2013年度課題） 児童・進路指導論（PＢ3090）1単位目＋２単位目合格レポート [１単位目]レポート字数1975文字 〇

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