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児童文化で検索した結果:481件
その基本的な理念や方法は、日本の教育の発展に伴い、日本の文化や国情に沿ったものとして変化し、発展した。 ... その後、社会の急激な変化、児童生徒を取り巻く諸環境、児童生徒自信の
人間の一生の過程を区切ったものをライフサイクルといい、各段階は「乳幼児期」「児童期」「青年期」「成人期」「高齢期」などのように表される。 ... 人間の発達は、その人が生まれた社会の様々な文化や行動様式などに触れ...
戦後まもなくは 児童中心の経験主義が取られたが、経済の急速な発展に即応 し、また国民生活の向上のため、さらには国際社会での地歩を確 保するために系統主義へと移った改訂である。 ... また、国 民の精 神 的・知 的 統合 や識字 率の向上など<...
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 1 社会を生きることを必然とする子どもは、その社会文化に応じた生活様式を身につけることが必要とされる。 ... 458 児童心理学 2単位目 ーレポート課題ー...
家族は時代や文化を超えて社会の基礎集団であり、通常、人間は家族の中に生まれ家族によって社会的人間に育てられる。 ... 急激な成長、少子高齢化社会の到来など諸状況がめまぐるしく変貌し、それに合わせるかのように両親の共働きの一般化、労働形態の多様化...
まずはじめに、現代社会は社会経済的条件においても文化的条件においても、変革の時期を迎えている。このため、教育問題もこの変動する現代社会との関係を無視することはできなくなってきている。 ... 多様性を認める現代社会だからこそ人間的だということを...
「学習指導」というのは、一定の文化内容(言語・科学・技術・芸術等)を媒介として、児童生徒の知的発達の側面から人間形成を図ることである。
①人間の自己形成・充実、②社会の成立と向上、③文化の創造と進展、この3つの理念と新学習指導要領とを合わせて、児童の学習意欲を起こさせるような言語活動の場を保証しつつ、その言語能力の育成に資するような授業...
戦後、わが国では、憲法第25条の「すべての国民は健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。国はすべての生活部面について、社会福祉、社会保障及び公衆衛生の向上及び増進に努めなければならない。」 ... 社会福祉とは、この国民の生存権を保障する...
赤ずきんちゃんの本から、課題人形劇の脚本にし提出したレポートです。
絵本から考えるいじめの問題 目次 序論 本論 1.読み聞かせによる幼児教育とは 2.絵本から学ぶ「一緒」という考え 3.絵本にみるいじめ回避 4.絵本で書かれるいじめ 結論 参考文献 序論 現在日本の子供の中で、いじめが大きな問題になってきている。それにともな...
1)所得保障と医療保障の原理的な違いと制度的特質について 所得保障において、生活困窮者に最低限の文化的生活を保障するために、国が経済的援助を行う公的扶助は、生活扶助などの生活保護や、児童手当などの社会手当...