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個別の指導計画で検索した結果:138件
そしてその子どもに適した指導や支援を行うためには、一人だけが指導にあたるのではなく、各関係機関との連携を図りながら、社会全体で指導・支援していく必要がある。
(ア)「個別の指導計画」の充実と活用 学習指導要領においては、自立活動の指導に当たって、個
わが国でも「個別移行支援計画」という名称で、学校卒業後の就労を目指して早期からの進路指導教育がなされつつある。 ... IEP(個別教育<
また、個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。 ア. ... この計画を、学校教育では、「個別の<
また、児童の担任の先生は個に応じた教育を行うために、様々な関係機関と連携しながら個別の教育支援計画と、個別の指導計画
主な障害特性に対する指導の工夫と配慮について以下に記述する。 ... 運動障害の中で上肢障害がある場合は、文字を書くことが難しくかつ時間がかかるという困難が生じるため、授業計画段階での目標の重点化、作業時間の...
それによると特別支援教育は障害のある児童の自立や社会参加に向けた主体的な取り組みをするという視点にたち、一人ひとりの教育的ニーズを把握してその持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善または克服する為、適切な指導及...
教育課程を編成する場合は、基本的には小学校又は中学校の学習指導要領の目標や内容に基づいて作成されなければならないが、学級の実態や児童生徒の障害の程度等に応じた実情に合った編成を行う必要がある。
1.個別の教育支援計画とは、病気や障害のある子どもを学校生活だけでなく家庭生活や地域生活も含めて、生涯にわたって支援するための計画である。 ... 個別
〈課題2〉障害のある子供の指導計画作成において重要だと考えることを2点あげその理 由を書きなさい。 ... 程度を問わず知的障害、肢体不自由の障害がある等)の学習指導を進めるにあ
【課題】 重複障害者の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点挙げ、その理由を説明せよ。 ※2012年度の課題と2013年度、2014年度の課題は異なります。
そのため、家庭とも連携して具体的な体験の機会を多く持つようにする、繰り返し学習ができるような計画を立てる、授業に具体的、直接的な活動を数多く取り入れるなどの工夫を行う必要がある。 ... 2、指導案 小学部1年 ...