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佛教大学.B判定で検索した結果:367件
佛教大学の英米文学概論(P6101)、第2設題のリポートです。 2017年3月にB判定の結果をいただいております。
佛教大学の英文学史(P6301)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に2つ共にB判定をいただいております。
佛教大学の米文学史(P6302)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に第1設題(A判定)、第2設題(B判定)、の結果をいただいております。
ゲルマン民族の異教精神とキリスト教精神が融合した英雄詩で、8世紀には完成していたと考えられている。
2011年度佛教大学通信課程,家庭科概論のB判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『家庭科概論』 佛教大学通信教育部】
2011年度佛教大学通信課程,家庭科教育法のB判定レポートです。 指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。 テキスト【『初等家庭科教育法』 佛教大学通信教育部】
佛教大学通信教育学部の「人権(同和)教育」のレポートです。戦後の同和教育史の記述が足りなく、B判定でした。
『三教指帰』は、「三教」つまりは「儒、道、仏」の三教を対比し、最終的に仏教がもっとも優れた教えであるという結論を導くことを目的としている。そのため、本書は宗教書の範疇に入るものだ
佛教大学の英文法 (P6303)の第2設題のレポートです。B判定でした。レポート作成の際に、参考にしてください。
佛教大学通信教育過程 S0536人権(同和)教育のレポートで2014年に判定Bを頂きました。 レポートを作成する際に参考になれば幸いです。
佛教大学算数科教育法B判定レポートです。 2018年度に提出し、合格もらっています。 不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。
第2設題:テキスト『アトランティス・ミステリー』について。アトランティス伝説の解釈について3つ以上例を挙げながら、自身の解釈を論じなさい。そのうえで、なぜアトランティス伝説が人々を魅了してきたのか、テキストの内容をふまえたうえで、自身の考えを論じなさい。 アトランティスとはギリシ...