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佛教大学 レポート B判定で検索した結果:73件
佛教大学通信教育課程 S0525 学校教育職入門 第一設題 『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 テキスト 『教職論:教員を志すすべての人へ 〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 2015年度...
佛教大学通信教育課程 S0702 教科教育法数学1 第一設題 『数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理して記述しなさい。続いて、数学教育の評価について、評価の目的・時期・内容と方法について記述しなさい。』 テキスト 『数学教育実践入門』佛教大学 ...
佛教大学通信教育課程 S0702 教科教育法数学1 第二設題 『関数・解析教育の教育内容について、要点を記述しなさい。続いて、関数・解析教育の実践を1つ取り上げ、その内容について記述しなさい。』 テキスト 『数学教育実践入門』佛教大学 2016年度 B判定 レポート作成時...
佛教大学通信教育課程 Z1802 介護等体験研究 第一設題 『「なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。」』 2016年度 B判定 今年度テキストが変更になり、それに伴って2016年度のシラバスの設題が変更となりましたが、テキスト変更...
佛教大学の英米文学概論(P6101)、第2設題のリポートです。 2017年3月にB判定の結果をいただいております。
B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】ご自身の経験より得られたことを中心に述べられていました。これからも、ライフスタイルに応じたスポーツに取り組み楽しさを享受してほしいものです。
佛教大学の米文学史(P6302)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に第1設題(A判定)、第2設題(B判定)、の結果をいただいております。
B判定なので、以下のことに注意してください。 【所見】学校の教員を目指すために、どのような資質が求められているのかについてはしっかりとした理解ができています。それを受けて、自分はどのような教員になりたいのかを具体的に示せばなおよいでしょう。今後の学習としては、教員を目指す理由が問...
佛教大学の英米文学概論(P6101)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に第1設題(A判定)、第2設題(B判定)、の結果をいただいております。
B評価のレポートです。参考にどうぞ。
佛教大学通信教育過程 S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)の2014年のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
佛教大学の英文学史(P6301)、第1設題、第2設題のリポートのセットです。 2017年3月に2つ共にB判定をいただいております。