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介護体験研究で検索した結果:180件
佛教大学通信教育学部 Z1802 介護等体験研究(1単位) 「なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取
今回のリポートでは介護等体験の意義や趣旨、特別支援教育が目指しているものを明らかにし、介護等体験が小・中学校の普通教員免許状の取得のために必要な
2012年度のシラバスを基に、教職科目12科目、日本国憲法、介護等体験研究、計14科目のレポートを作成しました。 基本的にAレポートまたはBレポートです。 ... ■教職科目系
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ... なお、以上に述べた目的は、介護等体験法の「義務教育に
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ... このために、平成9年に「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」として、介護等体験特例法が制定され、翌年.....
『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい』 介護等体験が、小学校・中学校の普通免許状を取得する者に課
2015年度合格レポートです。
「なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」
介護等体験の必要性について、あなたが取得予定の教員免許(主免)との関係を論じなさい。その際、教職に求められる能力や資質についても言及すること。
教育方法学、教育社会学、学校教育職入門、道徳教育の研究、特別活動研究、理科教育法II、教育心理学I、教育方法学I、介護等体験研究、すべてA判定です。
なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 1997年、いわゆる「介護等体験特例法」が制定された。 .