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事実整理で検索した結果:91件
(1)「逆向き設計」論、「知の構造」と評価の方法の対応、また、問題解決の過程、素朴概念について整理し説明しなさい。 ... 私たちの知の一番表層には、「事実的知識」と「個別的スキル」がある。化学的領域で言えば、「事実的知識」としては、個々の化学記号や金属の名称などが考えられる。...
(科目コードT23300)課題1 旧教材 日本の教育課程(内容)の変遷を①明治~第2次世界大戦まで,②第2次世界大戦以後から平成元年の学習指導要領まで,③平成以降から現在に至るまでの3つの視点から整理 ... ポイント・キーワードと参考文献 ...
さらに社会福祉調査は福祉サービスに関わる様々な課題に対して解決策を建てるための根拠となる事実や統計データといった科学的・客観的資料を提供するものである。 ... あなたが関心のある福祉分野(高齢者、児童、障害者等)における社会福祉調査を1つ取り上...
破産手続の概要について (以下、破~条の破は、破産法を意味する)、以下のとおり、参考例として、論述を整理した。 ... <参考例> 1 (1)手続の開始 破産手続開始の申立てを受けた裁判所は、破産手続開始の原因の存否その他の要件を審理し、破産...
理科概論 (1)「逆向き設計」論、「知の構造」と評価方法の対応、また、問題解決の過程、素朴概念について整理し、説明しなさい。 ... 図1にあるように、授業で扱う内容のうち、最も表層には「事実的知識」と「個別...
②一般に授業に持ち込もうとする事実、現象、作品などを指し、教材はモノであるという限定を脱する場合。 ... 教材」の根本的欠陥(藤岡) 教育行為の「目的意識性を反映させていないところ」 ■戦後の教育研究の成果 「日常語としての教材」の意味を「教育...
実態把握を行うことによって、指導の手がかりを見つけることができ、実態を把握しながら常に子どもの行動について見直しを図り、得られた事実を整理しながらつぎの指導への手がかりを得ていくことができる。 ... 生育歴につ...
国境を越えて移動する子どもたちにとって、前の国で受けた教育が、次に移動する国で認められるかは大きな問題であるが、これが原則的に保証されていないという事実がある。 ... (1113文字) ○イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革...
(1)「逆向き設計」論,「知の構造」と評価方法の対応,また,問題解決の過程,素朴概念,構成主義学習論について整理し説明しなさい。 ... 最も表層の部分には「事実的知識」と「個別的スキル」がある。更に深い部分には...
書く能力 ①全体を見通して事柄を整理しながら、文章の全体の構成を効 果的に使い、自分の主張を明確に伝わりやすいように書く。 ... ・教材を読む ・教師から目的の説明 第 2 次 2 ・ 3 事実と意見の...
「社会福祉調査」は「社会調査」の一応用分野であり、社会調査とは、特定に社会事象に対して、その対象及びそれに関する諸事実を、現地調査を中心として収集し、その整理・分析・総合を通じて、対象の科学的解明を目指...
構成に関して、まずアリストテレスの奴隷制の論理を整理し、続く第3章ではそれが後世に与えた影響及びそれがどのように解釈されてきたかを調査する。 ... アリストテレスが、人間は平等ではないという事実を奴隷制肯定の根...