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不易で検索した結果:59件
『現代の「教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについてまとめなさい』 ※特記事項 ・本資料はシラバスにある「教育の不易と流行」に 留意したものとなっております...
「課題習得型学習」は「不易な学力」あり、伝統的な学力を育てる基礎・基本となる知識や技能の習得がねらいとするところから、「従来の知識伝達の重視した授業」として解釈する。 ... これは前述の通り、「不易な学力」であ...
では、「基礎的な学力」であるが、これは「不易な学力」であり「伝統的な学力」である。主に教師から与えられた課題や問いを子ども達が解決することによって、計画的、体系的に身に着く学力である。
事物の普遍不易である真知は、徳につながり、徳は幸福につながる。知的な教育をもって徳を求めることが、人間の幸福であると説いた。
数学教育の不易の目標は「一人ひとりの生徒の数学の学習状況を正確に把握し、その能力を最大限に高めていくこと」である。
前者は「不易な学力」であり、伝統的な学力として基礎・基本となる知識や技能の習得を目的とし、従来の知識伝達を重視した授業において育てられる学力のことをいう。
国語科教育法Ⅳ 国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。 〈ポイント〉 1.本書で言うイノベーションとは何か。
さらに、前者の2つは、まさに「不易な学力」であり、いわば伝統的な学力を指す。それらは、主に教師から与えられた課題や問いを子どもたちが解決することによって計画的、体系的に身につく学力である。一方、..
前者はまさに「不易な学力」であり、「伝統的な学力」である。最近の「学力低下」の議論は、この学力をターゲットにしたものである。
さらに前者の2つはまさに「不易な学力」でありいわば伝統的な学力である。..
(テキスト p138)ここで述べられている 教育は近年になって求められるようになった目新しいものではなく、以前から求められている不易の教 育である。
そのため、教員に求められる資質能力は多岐にわたるのだが、それらには「不易」と「流行」がある。