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メディア授業で検索した結果:336件
課題は次のとおりです。 以下のすべての問いに解答しなさい。書式はA4とし2枚以内にまとめること。 1.伝統文法(学校文法)と生成文法の相違点について述べよ。 2.主語・目的語・副詞語句を焦点とする分裂文、及びそれらと対になる擬似分裂文を作成して、分裂文、擬似分裂文について述べよ。...
日本大学通信教育部メディア授業 経済学概論 MA 課題 理解度チェック1 無差別曲線図を用いて、消費者の最適消費がどのようにして達成されるか説明しなさい。
理解度チェック4「ある1時間の授業計画(学習指導案)を作成することと仮想して、その計画の完成のための手順を論述(説明)してください。」
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(授業内容と関係のないものは、採点の対象になりません) 【解答文字数: 1600字以上2000字以内】 一斉教授とは、一人の教師が同年齢・同進度の多数の児童・生徒を対象に同一の教科内容を同時に教えるという...
私はメディアの.. ... 授業で取り扱った佐世保の事件を含め、近年凶悪な少年犯罪が増えてきたように思う。
課題は次のとおりです。 以下のすべての問いに解答しなさい。書式はA4とし2枚以内にまとめること。 1.アメリカ英語に残るイギリス英語の古い発音・語彙・語法について述べよ。 2.日本語と比較した英語の特徴について述べよ。 ...
課題は次のとおりです。 以下のすべての問いに解答しなさい。書式はA4とし2枚以内にまとめること。 1.生成文法の文の分析方法について何を感じましたか。自分の意見を記してください。(自分の意見なら何でも可) 2.歴史的にみた現代の英語の特徴について述べよ。 ...
英語音声学 MB 最終試験問題レポート評価A 評価はAでした。問題Iのアルファベット表記は簡略化しましたが、解答は全部書いてありますので参考にしてください。 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。 教材名 『新装版 英語音...
【日大通信】教育の方法・技術論 メディア授業 メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」試験課題の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。
現代教職論 M 【理解度チェック1】 教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わ かる」授業が可能となる。
現代では一斉授業が一般化しているが、これは近代公教育の中で発生した教授法であり、一斉教授法が 紹介される以前は個人指導が基本だった。 ... 近世日本では手習い塾で授業が行われたが、子どもの学習進 度・目標はバラバラであり、それぞれが自分の勉強したいことを自らの学習進度・目標に合わせて学ん でいた。...