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ポール ラングランで検索した結果:57件
ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、 それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... はじめに「生涯教育」とは1965年に、パリで開催された成人教育推進国際委員会において、<...
1965年、ユネスコの「成人教育推進国際委員会」において、ポール・ラングランが生涯教育の理念を新たに提唱した。 ... ★ポール・ラングラン
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/ ■設題 1.ポール・ラングランの生涯教育理念とそれが提起された社会的背景について述べよ。
4.ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... 5.ポール・ラングラン
6 ポール・ラングランの生涯教育論の意義。 1 コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。
・ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ・公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
「生涯学習」という概念は、1965年にユネスコの会議でフランス人のポール・ラングランが出したワーキングペーパー「永久教育」の中で新たに生涯教育の理念を提唱したことに始まる。
○ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ○公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。
(5)ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷 (ハッチンズ、フォール報告など) を述べよ。
(867文字) ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。
P111 ポール・ラングランの生涯教育論の意義とそれ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告)を述べよ。
教育原論1 問題と回答 試験問題1 ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降の生涯教育の歴史的変遷(ハッチンズ、フォール報告など)を述べよ。 ... ・ポール・