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コミュニケーションで検索した結果:492件
外国語でコミュニケーションを行うことが目的なのか、手段なのかという問題である。 ... すなわち、「外国語でのコミュニケーション能力を身につけること」「外国の言語や文化への興味・関心を高めること」である。2002年に文部科学省は「『英語が使える日本人』の育成のための戦略構想」を発表した。...
近年、我が国では急速な情報化が進み、世の中が便利になっていくのに伴い、人と人とが直接的にコミュニケーションを図る機会が希薄になってきている。
國分康孝は、「言語および非言語的コミュニケーションを通したクライアントの思考・行動・感情に何らかの変容をもたらす援助をすること」と定義している。
教育という場においてだけではなく、日常的なコミュニケーションからも子どもたちの姿を見ることができる教師だからこそ、勧められる指導が学校カウンセリングである。
音あそびというジャンルの教材は、音楽という枠のなかに収まるものではなく、他の教科にも生かすことのできるコミュニケーションの手段としての性格が強いものであると実感した。
そして、運動の障害であることから、体力や運動機能の不足、言語コミュニケーション能力の不足、言語障害、感覚・知覚障害、行動特性などさまざまな問題を抱えている。
総じて、社会性・対人関係の障害や言語・コミュニケーションの障害がみられ、行動や興味が制限され、・こだわりが強い病気である。広汎性発達障害について説明していきたいと思う。
② 対人関係や対人援助において、コミュニケーションの重要性や多様性を理解し、援助する側/される側両方の視点で関係をみることができる。
豊かなコミュニケーションを取ることで、人間関係を発展させていく時期でもある。
また、こういった学校教育に対して厳しい目線を送る親への対応、コミュニケーションも柔軟に対応することが求められるようになってきている。
教育は、教育対象に対する深い理解 を基礎としながら、現在と将来との利益・幸福を目指して行う、人間と人間とのコミュニケーションである。すなわち、相手 を思いやらなければ、教育は成立しない。
児童が生活する家庭や地域は、人とのコミュニケーションを学ぶ場であると感じている。教員は、異動により地域性の違いに驚かされることも多いが、児童にとっては自分の地域性を大切にすることが求められている。