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あるべき教師像で検索した結果:97件
本論では、中央教育審議会の答申から考えられる教師に求められる資質、および私の目標とする教師像について述べるものとする。 ... 発展とともに人びとの生活も変わっていき、そのために
両輪論・中核論では、担当する一人の教師が生徒を社会的で自身の人生を豊かにするようサポートするという考え方が提示されたものの、それは教師全員が本来目指すべき姿に過ぎず、その実践の具
課題 1 教職実習・保育実習、または現場体験から得たことやあるべき教師の資質能力を踏まえ、実践的指導力について、論じなさい。 ... 実践的指導力に優れた教師像<
④芸術に対する理解と教養のある教師であること ⑤美的感覚を身につけた教師である ⑥表現力と鑑賞力があること ⑦児童に対する理解があること 以上のことが指導者として求められる教師<
教育原理 望ましい教師の資質と条件はどのようにあるべきか述べよ 教師とは一つの専門的職であり、誰でもすぐにできる業ではないと思う。 ... したがって、新しい時代の背景と
その後、1886年(明治19年)の師範学校令の制定により、師範学校出身の教師が登場することになった。 当時の文部大臣の森有礼は、天皇制国家の忠良な臣民育成のための担い手として教師像
3.上記でも述べた通り、私の目指す教師像には知識や技能も非常に大切であるが、.. ... 〈400字程度〉 あなたはどんな教師になりたいですか(目指す教師
<はじめに> 学習指導要領が目標として定める子ども像は、時代や社会とともに変化するものである。
3.幼稚園教育の指導計画を立案するに当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 ... それは子ども自身が独力で解決できる「現...
これらすべてを満たした教員が理想の教師像であり、いつの時代にも求められる教員の資質であるといえる。 ... 天皇制絶対主義国家の規定の中で一次支配的になるが、日本国憲法の制定以降、これまでの滅私奉公の教育が現...
とくに,教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて,必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 【参考教科書】 篠原正典・宮寺晃夫編著(2012)『新しい教育の方法と技術』ミネ
「教員は確固たる理念を持って行動すべきである」教員を目指す者は皆、心得ているでしょう。しかし、実際に自分自身が教員という立場で生徒と向き合った時、本当に理念や理想を基準に動くのでしょうか。