Z1306_Z0341_教科教育法公民_科目最終試験6題解答例（95点合格！）

テキストにある「授業とはなにか」「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ＜授業と何か＞ 教師は教材を提示して、生徒に課題を与える。 ... ＜公民科授業のあり方＞ それではどのよう...

教科教育法公民 佛教大学 Z1306 Z0341 科目最終試験 テスト 試験 RCat

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• 2013/06/17
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【東京福祉大学】7092　保育内容（環境)　評価A

【設題１】保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。 ... 本レポートでは、この「周囲のさまざまな環境に好奇心や探究心を持って関わり、それら生活に取り入れて行こうとする力を養う」というねらいを達...

環境 福祉 子ども 保育 社会 発達 地域 幼児 大学 家庭

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• 2017/04/24
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現代人の生活とカウンセリングのあり方について

「現代人の生活とカウンセリングのあり方について」 21世紀に入り、日本の社会は混迷の度を深めている。

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• 2009/05/19
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• rei0812

児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方

児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 児童虐待の発生要因や背景をふまえ、児童虐待という問題を抱える児童や家庭に対する基本的な援助のあり方（援助者としてもつべき視点、姿勢、態度等）について述べる ... 【目次】 1.児童虐待の発生要...

環境 社会福祉 日本 人権 子ども 社会 発達 文化

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• 2020/08/24
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社会福祉援助技術演習A（２単位目）

社会福祉援助技術演習A２単位目 （課題） 「バイスティックの原則」のうち、３つの原則を選び、実践やスクーリングでの体験を通して、援助のあり方を論じてください。 ... ここでは、バイスティックの７原則のうち、「個別化の原則」、「受容の原則」、「自...

東北福祉大学 通信 社会福祉援助技術演習A ２単位目 バイスティックの原則 個別化の原則 受容の原則 自己決定の原則 ７原則

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• 2023/05/12
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• Okeichan

社会福祉援助技術演習B（１単位目）

また、同じく相談援助におけるスーパービジョンの目的、機能、あり方についてまとめてください。 ... （解答） 相談援助実践における記録の意義と具体的記述方法並びにスーパービジョンの目的、機能、あり方について以下に述べる。...

東北福祉大学 通信 社会福祉援助技術演習B １単位目 相談援助実践 記録 意義 記述方法 相談援助 スーパービジョン 目的 機能

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• 2023/05/12
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• Okeichan

評価の公正性の確保と労使関係のあり方

評価の公正性の確保と労使関係のあり方 現在多くの日本企業がグローバル化し、国内だけではなく国際的な価格競争の中で優位性を保つため、また従業員のモチベーションの向上を目的...

レポート 経済学 労使関係 評価 公正性

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• 2006/11/09
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教育学概論Ⅱ「教育の場のあり方」【玉川大学】

この２つの視点から教育の場のあり方を説明、考察する。 ... このレポートでは、「教育の場のあり方」を説明し、考察する。教育の場を捉える際の重要な視点が２つある。ひとつは、教育の場は学校だけでなく、人間の二面性が自覚されれば、どこでも教育の場になりうる視点。...

社会 宗教 倫理 教育学 学校 発達 地域 人間 家庭 自然 玉川 通信

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• 2015/07/07
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アジアに学ぶ視点と国際協力のあり方

アジアに学ぶ視点について述べ、これからの我が国の国際協力のあり方について論じなさい。 私の今までのアジア感と学ぶ視点について 私は二十才の時、中国の天津に短期留学した経験がある。

レポート 福祉学 アジア 国際協力 視点

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• 2005/11/09
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• ケイユウ

584 生徒指導　2単位目

次の項目のどちらかを選択し、児童の問題行動に対する指導のあり方に言及しなさい。 ... ではそれぞれの非社会的行動が起こる要因やそれに対する指導のあり方を考えていきたい。

環境 子ども 社会 教師 学校 心理 障害 不登校 児童 家庭

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• 2011/09/23
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• yukine1234

佛教大学 2011年度 Z1305 教科教育法地理歴史 第一設題

学習指導要領地理Ｂの内容（３）の「ク 民族・領土問題の地域性」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストp.12にある３つの社会科観・p.50にある 「北方領土は誰のもの？」 ... この資料について 課題名 2011年度 Z1305 教科教育法地...

佛教大学 佛大 レポート 地理歴史 社会 教科教育法

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• 2012/06/06
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• へんとう

教科教育法地理歴史 第1・2設題セット

これらの点を踏まえて、泉の実践に対する批評や自身の経験および3つの社会科観と関連させた授業のあり方の考察を試みる。 2. 本論 2.1. ... 自身の経験からの考察 本節では、自身の経験から授業のあり方を考察...

Z1305 教科教育法地理歴史 佛教大学

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• MRNATY