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"Z1109 生徒指導 進路指導の研究(中 高)"で検索した結果:59件
佛教大学通信課題です。客観性を重視しつつ、現場での職務経験を盛り込む記述をしています。
【佛教大学通信】Z1109 生徒指導・進路指導の研究
またこの生徒指導というものは教科指導と違い、目に見えた効果をすぐに出す事が難しいようにも思えるが、今後の生徒の人生を考えると教科活動よりも重要な
S0533 生徒指導・進路指導の研究(中・高
そこでは、生徒指導は「一人一人の児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活動」と定義されており、学校教育の
なお、以下本文中で「」付で引用された文章に(○p)と表示されていた場合、pdf版『生徒指導提要』の1-4章編の頁数である。 また、本項を除いた本論の文字数は4045字、含めると
●資料を丸暗記、もしくは自分の意見をプラスすれば高得点だと思います。 ●レイアウトにも気を配り、見やすい資料に編集済み。ぜひ参考にしてください。
第1設題 中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、説明してください。 生徒指導は、教科教育と並んで
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 2019年度A判定
科目最終試験に向けて、学習の要点に記された6つの課題を、教科書等に沿って、まとめたものです。 模範解答と解答を暗記するためのキーワードを一問一答式の問題にしています。 学習をする際の参考にしてください。...
「知」の発達に対して、「情」「徳」「体」の育成を意図した教科外教育の中でも、特に生徒指導に着眼して見ていくことにする。 生徒指導
佛教大学、Z1109 生徒指導・進路指導の研究