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"初等体育科教育法 2"で検索した結果:59件
明星大学 通信教育 合格レポート 課題 753 初等体育科教育法 1単位目
【テキスト】 体育科教育学入門 三訂版 大修館書店 岡出美則・友添秀則・岩田靖著 【講評】 ・簡潔にまとめられています。 ・体育にお
5学年 体育学習指導案 児童数男子15名、女子15名 単元名 跳び箱運動(器械運動) 運動の特性 跳び箱は助走を生かして、色々な技で跳び箱を跳びこす運動である。
作成者:100tr 明星大学科目終了試験 過去問&解答例 初等体育科教育法 * * *合格実績のある解答例です
小学校体育科における運動領域(ゲーム、体つくり運動、器械運動、陸上運動、水泳、ボール運動、表現運動)のそれぞれのねらい及び内容を説明せよ。
明星大学 通信教育 教育学部 初等体育科教育法
明星大学通信教育部 教育学部 科目名:初等体育科教育法
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 運動領域における学習内容の各項目について、よく考察しまとめています。
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明星大学通信教育部 教育学部 科目名:初等家庭科教育法(PB3050)2単位
第5学年 体育科 単元計画 (男子15名女子17名計32名) 1.単元名 ハードル走「陸上運動」 2.運動の特性:一定の距離に置いた数台のハードルを走り越え、友だちと競走したり、自己の記録の伸びや目標とする...
第5学年 竹組 男子20名 女子14名 1.単元名 陸上運動「ハードル走」 2.運動の特性 ①一般的特性 ・ハードルを越えながらインターバルを一定のリズムで走り、自分のタイムの伸びや目標とするタイムへの ... ②...