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養護教諭で検索した結果:218件
第一課題 第一設題 サブタイトル「養護教諭の存在意義」 保健室とそこにいる養護教諭は、今や学校において欠か せない存在となっている。 ... <
心身の悩みについて相談でき、養護教諭は成績評価を行わないことから、他の先生より話しやすいのである。そのため、養護教諭は児童生徒のさまざまな情報を
また、養護教諭が最初に情報を入手することも多いため、担任と普段からいろいろ情報交換をしておくこともスムーズな対応に繋がる。 ... (2)不登校 保護者、担任、養護教諭、部活担当、スクールカウンセラーなど生徒本人を支える立場の学校内の人々が早く本人の変調に気づき、早い段階で対応することが有効だ。...
2019年度姫路大学通信教育課程「薬理学」の合格済みレポートです。 狭心症を選択しました。 「高血圧、狭心症、心筋梗塞、不整脈、心不全、脂質異常症、糖尿病などの生活習慣病のなかから興味 ある疾患を一つ選び、その病気について説明しなさい。」...
2019年度姫路大学通信教育課程「薬理学」の合格済みレポートです。 パーキンソン病を選択しました。 「てんかん、パーキンソン病、アルツハイマー型認知症、統合失調症、うつ病、不眠症など脳・中枢神 経疾患のなかから興味あるものを選び、その病気について説明しなさい。」...
平成31年度姫路大学通信教育課程「臨床医科学Ⅱ」の合格済レポートです。 「虚血性心疾患について説明しなさい。」
姫路大学通信教育課程『教育方法論』設題2合格済レポートです。 文部科学省の方針である情報教育の推進について文部科学省の報告や資料を基にその概要を説明した 上で、ICT機器の活用について幼児教育又は初等中等教育の学習指導面においてどのように活用する ことが有効であるのか、また...
2020年度姫路大学通信教育課程『特別支援論Ⅱ』設題2 合格済レポートです。 母国語や貧困の問題等により特別の教育的ニーズのある幼児、児童、生徒の学習上、生活上の困難に 対してどのような対応がなされているか。教育的ニーズとその対応の現況について、新聞や雑誌などの 掲載記事などを参...
姫路大学通信教育課程『教育方法論』設題1の合格済レポートです。
学校教育法第37条11項において、「教諭は、児童の教育をつかさどる」という職務があることが示されて いる。
平成31年度姫路大学通信教育課程「発達心理学」の科目試験解答例です。 試験では問3が出題され、評価はAでした。 問4 愛着形成の4段階について簡潔に述べなさい。 問5 道徳性の発達段階について簡潔に述べなさい。 ※解答例は問4と問5のみです。...
2019年度姫路大学通信教育課程『看護学Ⅰ』合格済みレポートです。 「子どもの健康の保持増進のために必要な生活援助技術(健康生活を習慣化するための生活行動)を一つ 取り上げ、現代的課題を持つ子どもたちへの援助とその意義・方法について具体的に述べなさい。」...