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道徳で検索した結果:1,323件
明星大学、道徳教育の指導法のスクーリング内で出題された問題と回答例です。 スクーリングは、試験の結果が悪ければ不合格となります。 事前に傾向を確認しておきましょう♪
リポート(合格済:A評価)と科目最終試験(解答)のセットです。 p2~p6 実際に提出したレポート(A評価、合格済み) 設題:「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 p7~p16 科目最終試験の解答例です。6設問すべての解答を載せております。 ...
2021年度合格レポートです
科目コード07806 [道徳の指導法」第1分冊 (1)本稿では、学制の発布から終戦まで修身教育が行われた70年以上の変遷について述べる。 日本の修身教育は1872年に学制の発布により修身科が設置されたのが始まりである。これにより、国民の道徳観を学校教育によって習得させるこ...
2012年度提出のレポートです。参考にしてください。
第二次世界大戦以降の 学習指導要領の改訂について 第二次世界大戦後、日本の敗戦はそれまでの価値観が一変するような出来事だった。このことは教育面にも大きな影響を及ぼしていて、教育は天皇の名においてされるものなのか、それとも民主主義的にみなに与えられるものかという議論もあっ...
あくまで資料ですので、ご参考までになさってください。
法と道徳の関係について論じなさい 1 序論 法と道徳はいずれも社会規範である点では共通している。それは、単に事実上の関係がある だけでなく、より必然的な結びつきがある。しかし、法と道徳とは相互依存関係を有するがこの両 者はまったく同じものでもなく、明らかな相違点がある...
【評価】A 【添削コメント】道徳教育の本質をしっかりと押さえた上で、記述されています。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキストを参考に記述した。
戦後、軍国主義、国家主義的な教育が廃止され、新たに新設された社会科の中で道徳教育が行われてきた。しかし、少年非行の増大など戦後社会が混乱する中で道徳教育に関する議論が高まり、新たな道徳教育のあり方が問われることとなった。 昭和33年の学習指導要領改訂により、学習指導要領が法的拘...