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道徳で検索した結果:2,546件
「道徳の時間の指導」について、次の問いに答えなさい。 ①「道徳の時間の指導」は、何をする時間か明らかにしなさい。 ... 「道徳の時間の指導」について、次の問いに答えなさい。 ①
教科:道徳教育論 設題1:我が国の道徳教育の歴史的変還を要約的にまとめ、その問題点について自らの考えを述べなさい。
補充、深化、統合し、児童の道徳的心情を豊かにし、道徳的判断力を高め、道徳的実践意欲と態度の向上を図ることを通して』(*1) 小学校ではこの文章の後に『道徳
【参考文献】 ・新しい教職教育講座教職教育編⑦ 道徳教育 / 荒木寿友 編著,藤井基貴 編著 / ミネルヴァ書房 ・「道徳教育と社会」ノート / 山内 乾史 / 学文社 【教授からの ... ...
『現代道徳教育の課題について述べよ。』 道徳とは何か、について大辞林では「ある社会で、人々がそれによって善悪正邪を判断し、正しく行為するための規範の総体。 ... 日高の考えによれば、道徳
【設題】道徳教育の意義について述べよ。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註に使用しています。
「道徳教育」と「道徳の時間の指導法」の関連及び実際の指導の際に留意すべき事柄に ついて述べなさい。 ... 参考・引用文献 『道徳教育の指導法』佐々井利夫・岩木晃範・森下恭光(
■課題: 1.現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 2.以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a.明治から昭和20年まで道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ... ■参考文...
a 明治から昭和20年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 使用教科書:『道徳教育の指導法』 佐々井俊夫ほか
Z1115 道徳教育の研究 第 1 設題 (1) 第1設題 道 徳教育 の意義 につい て述べ よ。 道徳と は何 かにつ いて広辞苑で は『人の ふみ行 うべき 道 。 ... こ のよう な
アダム・スミスの道徳感情論と経済的思想 1. 本レポートでは、まず、アダム・スミスの『道徳感情論』の「同感」という考え方につ いて考察する。 ... 道徳感情論とは、アダム・
特別の教科道徳(道徳科)の授業において教師が大切にすべき点はさまざま考えられるが、今回は①生徒の自立性と主体性の尊重、②多角的な視点からの考察の促し、③道徳的判断力と心情の育成、