日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題]

日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導

国語科指導法Ⅰテスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 設題①：授業づくりに役立つ教材研究とはどのようなものか、文学教材を例に述べなさい。 ... 設題③：対話が生まれる赤ペン指導

国語科指導法Ⅰ テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 子ども 指導 学習 文学 評価 授業 児童 読書 教材 感想

• 770 販売中
• 2014/04/07
• 閲覧(5,141)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験

特別活動指導法２　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

特別活動指導法２ 課題 合格レポート 近大姫路大学 通信教育過程 設題1．特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい。 ... 設

特別活動指導法 合格レポート 近大姫路大学 通信 レポート 歴史 日本 子ども 小学校 学校 特別活動 活動 教師 指導

• 550 販売中
• 2014/04/07
• 閲覧(4,264)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験

特別活動指導法 テスト対策　近大姫路大学　通信教育過程

特別活動指導法 テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 問題１：特別活動の歴史的発展について記述しなさい。 ... 問題２：特別活動の方法論（教科指導との違い） 問題３：特別活動

特別活動指導法 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 活動 歴史 日本 学校 小学校 特別活動 情報 子ども 教師

• 770 販売中
• 2014/04/07
• 閲覧(4,621)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験

社会科指導法 テスト対策 近大姫路大学　通信教育過程

社会科指導法テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程 1．日本の社会科の学習原理が問題解決学習から系統学習へと移行した経緯を説明しなさい。 ... 5．新学習指導要領「県（都・道・

社会科指導法 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 環境 日本 社会 地域 情報 子ども コミュニケーション 文化 学習

• 770 販売中
• 2014/04/07
• 閲覧(4,374)

• 
• 明星・近大姫路・教員採用試験

【日大通信】生徒指導・進路指導論　合格レポート

【日大通信】生徒指導・進路指導論 これまでの学校における進路指導は、就職斡旋や受験対策といっ

日本大学 日大 通信 教職 日本 情報 社会 教師 学校 発達 生徒指導 進路指導 指導 進路

• 550 販売中
• 2012/10/09
• 閲覧(2,789)

• 
• mau881