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資質で検索した結果:231件
第一課題 第一節題 「教職とはなにか」を考える場合、「教師像」をキーワードとしてみる。明治政府は、明治5年の学制発布により、東京に師範学校が作られ、それまでの寺子屋教育の時代が終焉し、近代的な教師養成がスタートする。その後、次第に師範タイプの教師像が形成されていく。明治14年に...
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』 1996年、中央教育審議会によって発表された「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第2部第1章では、教員に求められる資質・能力について...
2014 明星大学 通信教育 教育学部 教職入門 2単位目の合格レポートです。 講評は概ね良かったと思います。 みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
佛教大学、Z1101学校教育職入門の第1設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。...
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい 教師の「資質」という概念に関して、必ずしも決まった一定のものはあるわけではない。しかし、教師という職業的観点から考えると「資質」は最重要な要素であると考える。現代のめまぐるしく変化する社会の中で、子どもたちは不登校や...
2011年度A評価レポートです。指定されたテキストに沿った内容です。アレンジして使ってください。
583 教師論 2単位目 合格レポート ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------------ 1、現代の教員に求められる資質と能力について論述せよ。 2、教職者...
第二課題 第一設題(テーマⅧの1) 教職の専門性は、職務遂行上の知識や技能の性質や程度 を目安に言われる。その場合、今まではどちらかという と教える内容とその教え方の面が強調されてきた。それ はそれでとても重要であるが、近年、それらに関する知 識や技能に留まらず、指導場面における...
第二課題 第一節題 営造物説も近代化論も、教師の資格や資質について論ずることなく組織論を展開しているし、教育権独立説は教師の自主性を強調するも、これを享受できる条件を明示していない。学校という組織専門職能人(プロフェッショナル)によってつくられていることを重視する時にはこの点に注...
「現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。」 まず教師という職業とはどんな職業か簡単に述べる。現在の教師とは近代教育制度によって制度化された学校において、公的に認定された資格を持ち、学業や...
教職入門/吉田辰雄、大森正
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 日本で教員養成の本格的な動きが始まったのは1872年の「学制」制定からである。1886年には師範学校令制定で師範学校出身の教師が登場することとなる。当時...