算数科教育法　科目最終試験　１～6

算数科教育法 科目最終試験 教科書 佛教大学 通信 算数

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• 2009/10/26
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【明星大学通信教育課程】算数科教育－2単位

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、ｎ（Ａ∪Ｂ∪Ｃ）＝ｎ（A）＋ｎ（B）＋ｎ（C）－ｎ（A∩B）－ｎ（B∩C）－ｎ（Ｃ∩Ａ）＋ｎ（A∩B∩C）になることを証明せよ。 ２、数学のテスト結果により、次のような...

教師 児童 問題 学習 指導 算数 理解 算数科 発展 価値 明星大学

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＜2013＞（明星大学）【初等算数科教育法】［PB2130］１単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．速さは、子どもにとって理解の難しい量です。速さはどのようにつくられているのかを、単位量あたりの考えから子どもが具体的に考察できる活動がポイントとなります。2．は、単位時間...

問題 時間 指導 教育法 方法 算数 指導法 表現 文章 算数科

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Ｓ０６１８　算数科教育法　第１設題　合格レポート　Ａ判定

この資料は2012年度に提出した算数科教育法のレポートです。 Ａ判定をいただきました。 レポートを作成する際の参考となれば幸いです

算数 算数科 教育法 算数科教育法 佛教大学 Ｓ0６１８ レポート リポート 佛大 Ａ判定 2012 最新 合格 佛教

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第４学年　算数科学習指導案　「三角形と角①」

第４学年算数科 学習指導案 指導者名 ( ) 月 日 曜日 第 校時 年 組 名 場所 年 組教室 教科・領域 算数 単元名 三角形と角(角の大きさ比べをしよ...

定義 算数 ４年生 三角形 角 学習指導案 角の大小 算数科

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【佛教大学】 算数科教育法リポート S0618 2023年度

2023年度佛教大学通信教育課程の算数科教育法（S0618）のリポートになります。

佛教 大学 算数 算数科教育法 S0618 リポート レポート 仏教 2023

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【明星大学】PB2130 1単位目_初等算数科教育法　合格レポート

2022年度合格レポートです！高評価です。参考としてご活用ください。 【課題】 １ テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を...

明星大学 通信 小学校 合格 初等算数科教育法 算数 1単位目

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【明星大学】PB2130 2単位目_初等算数科教育法　合格レポート

2022年度合格レポートです！高評価です。参考としてご活用ください。 【課題】 １ テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのよ...

明星大学 通信 小学校 合格 初等算数科教育法 算数 2単位目

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算数科教育法・試験対策の要点まとめ

算数科教育法・科目最終試験に向けて★科目の概要 算数の学力低下問題 → 教育内容をどう分かりやすく各児童に伝えるか？教育内容が子どもにとってどういう意味を持つのか？★学習の要点 １ 算数教育の目標と評価 (1) 目標の理解 (2) 目標と評価を連動させて授業を計画する...

算数科教育法 通信 佛教大学

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算数科指導案　第５学年　体積

第５学年 算数科学習指導案 ○日時 平成２３年７月１２日（火）第４限 単元名 直方体や立方体の体積～直方体や立方体のかさの表し方を考えよう～ 単元の目標 （１）単位となる大きさのいくつ分として，ものの大きさを数値化することのよさがわかり，進んでこれを活用しようとする。 （２）直...

算数科 第５学年 体積 指導案

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• 2011/07/22
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算数科教育法の歴史

算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ（4枚程度）。...

算数科教育法の歴史 レポート Ａ判定

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S0618 算数科教育法（B評価）

『算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（4枚程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ（4枚程度）。』 1．算数科教育の目標と評価...

佛大 算数科教育法 B評価

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• てぃも