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環境社会学で検索した結果:411件
デューイの教育思想について現代の学校のあり方を再検討したレポートです。
臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 1、はじめに 先日、子育て支援センターの職員である臨床心理士のH先生の講演会を聞いた。その中で、「ある相談者の方が、電話をかけてくると必ず私を指名してくる。」という話がされた。「どうして私でなくては...
(課題)児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識 評価はAでした レポートでお困りのかたの一助になりましょうに
個別援助技術における医学モデルから生活モデルへの発展過程について 個別援助技術は、その起源を1869年のイギリス慈善組織化運動に見ることができる。それまでの経過主義的援助技術の限界とともに、無差別施与による救貧の乱れを合理化しようとしたものである。この考え方が、アメリカに渡り、1...
【概要】 東京福祉大学心理学部通信教育課程 心理学研究法レポートです。設題1のレポート「観察法と実験法について述べよ。」です。 【評価】 A判定でした。大変わかりやすくよくまとめられたレポートです。と評価いただきました。...
子どもの「個人差」について述べよ 「個人差」とは、人それぞれの差(違い)である。我々人間はみな、個性を持っており、外見が異なるように内面も異なり、これは生まれたばかりの赤ちゃんから高齢者に至るまで、人間である以上全ての者が持ち合わせている。 個人差が生じる要因は「遺伝」による...
「発達の概念や理論及び発達における諸問題について述べよ。」 1、はじめに 「発達」とは、受胎から死に至るまでの生涯にわたる心身の獲得的・衰退的変化をいう。発達は、人間が生まれつきもっているプログラムに沿って時間を追って変化していく過程である「成熟」と、生まれた後の経験による...
子どもの「不適応行動」について述べよ はじめに 最近の学校現場で、不登校の子どもが増えている。実際に近隣の小・中学校でも、登校出来ない子どもがいる。これは「不適応行動」の一つである。その他に、無気力・非行・引きこもり・自殺などがある。 私たちは、発達過程の中で、欲求不満体制や...
社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う「ありふれた」現象である。このような現象は、個人的・主観的な現象であるため、経験や実感としてとらえる領域の問題と感じられるかもしれない。しかし、社会心理学は社会科学的な立場に立った科学であり、この主観的現象を客観的に捉えてこ...
佛教大学 S0105 教育心理学 第2設題 のレポートです。 合格済みです。 レポート作成時の参考にして頂ければと思います。 宜しくお願い致します。 第2設題 適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動 について説明せよ。 ...
まず、最初に発達と発達段階の定義について述べる。発達とは、一般に生まれてから死に至るまでの人の心身、及びその社会的な諸関係の変化・変容のことである。次に発達段階とは、他の年齢時期とは異なる特徴を持っている年齢時期の一つのまとまりのことである。 <乳児期> 自分一人では生きることの...
乳幼児期から老年期に至る発達の特徴について述べよ これまで人間の発達は、青年期にピークを迎え、その後は老年期に至るまで下降の一途をたどると考えられていた。そのため、幼児期から児童期、青年期までの研究は盛んであったが、それ以降の期間はあまり研究対象とされていなかった。 しかし現...