０７８０２　教育の原理　第2分冊

したがって教育の場とは学校、家庭、社会をさす。学校の役割は、歴史的な流れとともに、積極的な学校論から

教育 小学校 玉川 積極的な学校 消極的な学校

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• mama1228

キャリア発達にあわせた進路指導の要点

生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の１人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の

レポート 教育学 キャリア発達 進路指導 生徒指導

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• papa-san

生徒指導の意義・役割

生徒指導の意義・目的というのは、単に児童生徒の問題行動の対処という消極的なものではなく、教科の指導だけではなく学校生活全般にわたって児童生徒の１人ひとりの個性を伸ばし児童生徒の人

学校 教師 発達 社会 生徒指導 進路指導 指導 生徒 児童 問題 日大 通信

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• shinichiro_215

教育原論最終試験6設題

５ ルソー教育思想の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ６ ポール・ラングランの生涯教育論の意義。 ... ２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学...

歴史 日本 アメリカ 子ども 経済 情報 学校 教師 発達 社会 佛教大学 科目最終試験 教育原論

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• kanaponn

教育原論１【Z1102】試験対策

ルソーの教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 答案 ルソーの教育観を語るうえで消極教育・自然主義というものがキーワードとなっており、まずはこの二つの考え方を説明 ... ...

佛教大学 教育原論１ 教育原論 試験 Z1102 科目最終試験 2017

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• fy_st14

体育概論Ⅰ

この意識を高める為には、学校・家庭・社会が一丸となって積極的に進めるべきであり、「～してはいけない」的な形式的で消極

しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことに配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤った結果を招きかねない。 ... このため「生命...

「体育」の重要性 佛大

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• simauma

Ｓ0101教育原論試験問題6問　2020-21年　最新版９6点

試験問題6問 ・ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ・ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考

佛教大学通信科目最終試験

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• tyaatyanlove

S0101教育原論 科目最終試験6題セット（合格済み）

○ ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ 。 ... ○ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察

佛教大学 佛大 通信 S0101 教育原論 科目最終試験 歴史 子ども 情報 社会 教師 発達 学校 教育学 道徳 授業

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• ＹＯＳＨＩＫＩ

教育基本法第２条についての考察

の学問の自由を侵してはならないとする消極的な規定をさらに進めて、積極的に尊重していこうとするもの。 ... 制定当時、それまで学校教育のみで教育

レポート 教育学 教育基本法 社会教育 学問の自由

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• mackey88