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【Z1117】教育方法学１(中・高) A評価 2017
佛教大学 教育方法学１(中・高) 【第一設題】 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。...
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明星 初等教育方法学 １単位
①系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し比較検討しなさい ②次の語について、それぞれ調べなさい。 情報活用能力、絶対評価、生きるちから １、両者について一定の認識があります。 ２、各事項を調べてあり、要約も充実しています。 と評価をもらいました。 参考にしてください。...
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- 2019/07/03
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相談援助の理論と方法①
通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。 参考文献は中央法規2009などです。 文字数１５９９字程度です。 全文をそのまま使用するのはおやめください。
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- 2013/06/06
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プレミアム会員資料
玉川大学 通信教育部「教育の方法と技術」第2分冊（課題①）評価A
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- 2016/01/14
- by あおいあおい
【佛教大学】Z1117 教育方法学1(中・高) 第１設題 2016年度提出 A評価【レポート】
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- 2017/03/22
- by marusuke
教育方法論 第一課題・第一設題 評価S ｛ヘルバルトの「教授形式の５段階」について、その長所と短所を論じてください｝｝
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- 2021/07/29
- by hinapiyo
教育方法学1 試験過去問6問＋解答例【佛教大学】 合格済
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- 2012/10/15
- by shun_ta
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