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数学Iで検索した結果:51件
第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの1つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず、問題解決学習の...
彼は、優秀な数学者であり、ゲーム理論において「ナッシュ均衡」というものを生み出した。この映画を見て、私はゲーム理論に興味を持った。 ... 混合戦略を持つ2プレーヤによるゼロサムゲームにおける均衡解 Ⅰ はじ...
高等学校第1学年 数学 (教科書:数学I 数研出版) 過程 時間 学習活動 指導・支援上の留意点 評価 導入 5分 1. 2次関数の最大・最小を復習する。
数学科 学習指導案 1、単元・教材名 第1章 方程式と不等式 第3節 1次不等式と2次方程式 因数分解による解法・平方根を利用した解法 (数研出版:「改訂版 数学Ⅰ
数学一般、数学Ⅰ、数学ⅡA、数学ⅡB、数学Ⅲ、応用数学
数学科学習指導案 日時 2009年6月10日(水) 第5限 単元名 ベクトルと平面図形 単元について 単元観 図形については,これまで数学I,数学
5 使用教科書 啓林館 数学I 副教材 啓林館 数学I 発展編 6,本時の学習展開 段階 学習内容 学習活動 指導上の留意点 導入 (5分)
ⅱ 準正多面体表面の構成 ⅲ 準正多面体の面の個数 Ⅴ 準正多面体による空間充填 Ⅵ おわりに Ⅰ はじめに 数学者パップスは、自著「数学全集」第五巻の中で、13個の多面体
中等学校第2学年 数学 (教科書:新しい数学2 東京書籍) 過程 時間 学習活動 指導・支援上の留意点 評価 導入 5分 1 前時の復習を行う。 ... 三角形の合同条件①と② 展開 40分 第2学年X組 数学科学習指導案(略案) 指導者 〇〇 XX 4章 「平行と合同」2節「合同な図形」 3....
例として、高校数学の数学Iの2次関数の単元を、関数グラフのプログラムを使った授業を考えてみる。 (i)授業の目的:課題を視覚化し2次関数グラフの自由な操作による単元の理解につなげる。 ... (iii)使用教材:「関数グラフ – GeoGebra」(数学教材作成コミュニティで無料公開されている。)...
(1600字程度)』 Ⅰ.算数科教育の目標(2つの立場)に関して。 算数科教育の目標としては、「国が定める目標」{以下(1)とする}と「数学教育学からの目標」{以下(2)とする}がある。 ... 例えば、算...
2015年レポート課題、数学(線形数学)第1回、A058-1001 Ⅰ ベクトル,に対しての方向への正射影を求めましょう。