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教育学で検索した結果:518件
さらに、この学 力は、子どもたちの将来の社会生活(仕事、日常生活、 余暇等)の基礎ともなる。 ②基礎的な学力B これは、学習指導要領で明示されている目標と内容に 基づく教科等の学力である。 ... 変化の激しい時代、子どもの多様化により...
以上の5つの時期の学力問題の展開において、教育学研究におけるその問題への対処はさまざまな立場から、また多角的なアプローチによって検討された。 ... この時期には、京都府教育委員
中央大学 通信教育部 2020年 心理学 第3課題 評価はBでした。 2016文字です。
はじめに 教育心理学は、心理発達過程にある児童期や青年期の子供達に対して、心理学を応用しながら知識向上や精神的発達、対人関係能力の成長をサポートし、健常な人格形成を養うのに効果的な教育方法である。
もはや学校だけが教育の場ではない、という認識もすでに常識となっている。その一方では、近年「教育改革」の名のもとで、学校教育はこれまでの仕組みを大きく変えられようとしている。 ..
開発されるに従い、外国語教育においても発音を重視し、現代語は生きた言語として教えるべきだという基本的な考え方が一般に受け入れられるようになった。 ... 19世紀最初匿名で発表した『言語教授改善論』で、外国語の教師は音声学...
調整力は小学校3年生から5年生の頃に、筋力や持久力は高学 年から中学校にかけて急速に発達する。 ... PB3060初等体育科教育法 1単位目 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それ ぞれについて具体的に詳しく説明すること。...
児童心理学 3単位目 1、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。
1、はじめに ヘルバルトは科学的教育学の建設者といわれている。それは経験にたよる従来の教育観 を乗り越え、これを統一的原理のもとに一貫した全体的体系をもつ学問にまで高める点に
新教育課程では、「基礎的な学力の育成」と「生きる力の育成」の両面が求められている。したがって、カリキュラム.. ... 新教育課程では、基礎的な学力A、基礎的な学力B、発展的な学力、実践的な学力、という4つの学力...
前述したように、①・②のような基礎的な学力は、「不易の学力」であり、「伝統的な学.. ... 2002年度実施の新教育課程で学力は、①基礎的な学力A、②基礎的な学力B、③発展的な学力、④実践的な学力、の4つにわけられる。...
⇒現在、教育現場では様々な教育改革が推進されているが、なかでも教育方法の変革は根本的なものであり、従来の知識伝達型の授業から児童生徒の主体的な学習を重視する授業へと変化している。