教員を志すすべての人へで検索した結果：26件
Z1101 学校教育職入門 レポート（Ａ判定、合格済み）
いつの時代も教員に求められる資質能力 今後特に教員に求められる具体的資質能力 得意分野をもつ個性豊かな教員の必要性 「①いつの時代も教員に求めら
550 販売中- 2012/09/06
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S0520 学校教育職入門 科目最終試験 2018年度 最新 ９４点
参考文献 『教職論：教員を志すすべての人へ 〔第2版〕』 ミネルヴァ書房 １、教科指導と教科外指導とは何か、それぞれを具体的にまとめ、その両者の
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- 2015/02/10
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S0525 学校教育職入門 佛教大学 A判定
特に、今日のいじめ問題などを考えるにあたっては、基礎的なカウンセリング能力を身に付けられるような研修を行い、教員一人一人が子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身
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- 2014/12/02
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学校教育職入門 科目最終試験 ６設題
注意力のすべてを職務の遂行に用いなければならない。 また、身分上の服務としては５つある。 A.信用失墜行為の禁止。 職員はその職の信用を傷つけたり、不名誉となるような行為をしてはならない。 ... このように学校の教員...
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- 2014/11/26
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【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＋日本国憲法＋介護等体験研究
◆本リポートの構成 １．教員養成の動き ２．教師に求められる資質 ３．私が目指す教師 ４．おわりに ◆リポート １．教員養成の動き ※ 『教職論：教員を志す
- 佛教大学 佛大 2012年 レポート 数学 最新 S0525 学校教育職入門 S0533 S0536 人権(同和)教育 S0538 S0539 S0540 S0541 S0702 S8101 S8102 S8103 S8109 Z1001 日本国憲法 Z1802 介護等体験研究 通信 リポート 生徒指導・進路指導の研究 学校教育課程論 道徳教育の研究 特別活動研究 教育相談の研究 教科教育法数学 教育原論 教育心理学 教育社会学 教育方法学 2013年
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- 2012/10/18
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佛教大学 科目最終試験 ２教科セット 日本国憲法 学校教育職入門 合格 2014
信仰の告白としてされる行為の自由は重要であるが加持祈祷に名を借りて人の生命に危害を及ぼすことを処罰しても違憲ではない。この反面として、何人もそれらの行為への参加を強制されない。
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- 2016/05/29
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