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情報リテラシーで検索した結果:160件
情報リテラシーの問題を学校だけでなく、生涯学習の世界で受け止め、教育の課題としていくことが重要である。 ... よって、情報化社会の中で住んでいる人間は、人間が取り巻く環境の中か
しかし、①世界トップレベルの国々と比較すると依然として、下位層が多いこと、②読解力は、必要な情報を見つけ出し取り出すことは得意だが、それらの関係性を理解して解釈したり、自らの知識や経験と結び付けたりすることがやや ... PISA調査は、読解力、...
1.はじめに 先の課題では、「情報化社会、生涯学習時代と言われる現代における、公共図書館の役割・意義について」考え、これからの図書館には、新時代を迎えて新たに生じた「情報リテラシーの育成」や「情報格差...
以上の結果から、読解力を中心に我が国の生徒の学力は改善傾向にあり、読解力については必要な情報を見つけ出し、取り出す事は得意だが、それらの関係性を理解して解釈したり、自らの知識や経験と結び付けたりする事がやや ... 数学的リテラシ...
先進国間の自由な意見交換・情報交換を通じて、OECDの三大目的である経済成長・貿易自由化・途上国支援に貢献することを目的としている。 ... 各国の15歳を対象に、主に読解的リテラシー・数学的リテ
3観点を軸に考えると、情報社会においては、実に多くの情報を容易に入手し自身も発信することが可能となったが、その反面、情報の取捨選択が不可欠となり、情報
また、平均得点及び順位の推移を見ると、平均得点が安定して高い数学的リテラシー、科学的リテラシーに比べて、読解力の平均得点は、2012年には上昇したものの不安定であることがわかる。 ... 国立教育政策研究所...
⑤ 研修会の開催: 具体的には、教員の情報リテラシー教育や情報活用スキルの向上を図る。 ... ② 教育課程編成に際しての提案: 具体的には、教育課程編成時に読書教育や
PISAにおいて、読解力は、①テキストの中に書かれている「情報の取り出し」、②書かれた情報から推論してテキストの意味を理解することを求める「テキストの解釈」、③書かれた情報を自ら
OECDが行っているPISA調査とは、義務教育の終わった15歳の生徒を対象に、読解的リテラシー、数学的リテラシー、科学的リテラシーの3つの分野を調査するも.. ... また、現代
・読解力:「情報の取り出し」「テキストの解釈」「熟考、評価」 ・科学的リテラシー:「科学現象の描写、説明、予測」「科学的調査の理 解」「科学的根拠と結論の解釈」 ・数学的リテラシー
明星大学(通信教育)教育学部 情報教育 1 ( PA3060 )1単位目 合格レポート ◎使用テキスト:『教師のための情報リテラシー』舟生日出男(ナカニシ出版) ◎1単位目課題: