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学校教育で検索した結果:1,089件
6.学校教育相談(School Counseling Services by Teachers in Japan)の特質とは何か。 ... 8.これからの学校教育
「人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを述べよ」 人権とは、「全ての人々が生命と自由を確保し、それぞれの幸福を追求する権
2011年対応の最新版です。 2010年までと変更は無いようです。参考にされてください。
これらの問 題を解決するために、昭和 52 年の学習指導要領では「人間性豊かな児童、ゆとりある学校生活」を概念とし、ゆとり 教育が開始された。 ... 完全週休 2 日制のもと、子どもたちが休日に自然や生き物など...
1996年、中央教育審議会は、「21世紀を展望した我が国の教育の在り方について」を発表したが、第2部第1章「これからの学校の在り方」新しい学校<
3.現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。 ... 【課題】 2.カリキュラム(教育課
中教審は「生きる力」を育成する学校教育のあり方として、「家庭や地域社会との連携を 教科し、開かれた学校としていく」などの6つ方針を提言した。それを受け、文部科学省は以下 の4つの
設題1 学校教育における安全教育の推進について考えを述べよ。 ... 安全教育を行うためには、学校が安全な場所でなくてはならない。 ... この安全教育の徹底を行うためには、「学校事故に対する学校の責任」における教職員の意識が大切だと考えた。...
S0536 人権(同和)教育 佛教大学通信教育課程 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と 学校
人・もの・情報がグローバル化する社会において、幅広い分野で活躍できる人材の育成や、家庭・学校・地域・行政等が連携し、私たちを取り巻くさまざまな課題解決に取り組むことが今日の教育に求められている。 ... ...
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩段階的に教えるのが良い。 ... 「コメニウス、ルソー、ペス...