教育原理【1単位目】PA1020　2012〜2023　明星大学　通信教育課程

２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 ... 教育原理【1単位目】PA1020 2012〜2023 明星大学 通信教育課程 【課題】 １

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同和教育　レポート　２０１０

第1設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の在り方を具体的に論述すること 同和

環境 日本 人権 子ども 差別 教師 社会 学校 問題 教育学 同和教育 ２０１０ レポート 佛教大

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教育学概論レポート改正版　わが国の教育目的について論述しなさい

文部省は学制取調掛という掛を置き、さっそく欧米の学校制度、特にイギリス、ドイツ、アメリカ、オランダ等の教育法を研究して「学制」を起草した。翌明治5年に学制が公布された。 ... 戦後、学習指導要領は昭和22年に米...

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学校教育職入門　教師に求められる資質

設題「教師に求められる資質とは何か」 ⇒変化の激しい時代背景の中で、学校をとりまく教育環境が悪化している。 ... そのため教育をめぐる問題がより深刻になってきており、学級崩壊

Ａ評価 環境 日本 子ども 教職 教師 社会 学校 発達 問題 教員 教育学

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【2014】教育原理　PA1020 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 教育原理(PA1020) 2単位目合格レポート ■課題： 1.戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ。 2.現在の学校

環境教育 第2分冊 略題（食文化と学校園の立案） 食文化の系譜と伝承の重要性、および食農教育を実践する場としての学校園の実践例の立案 ＜注意点＞

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日大通信　教育相談　合格レポート[平成27-28年度課題]と科目修得試験対策のセット

②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教

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明星大学　道徳教育の指導法（小学校)　1・２単位　合格レポート（２０１７）

つまり、学校の教育活動全体を通 じて、道徳的な心情、判断力、実施意欲と態度などの道徳性を養うことである。 上記の目標を達成するために学校では、「道徳の時間を要しながら」

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学校教育課程論.最新版

評価は良くありませんが、改善点を明記してあります。そこを改善すればA評価になると思います。

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• 大阪教育大学卒

【2012】【明星大学】【教育法規２】合格レポート（１単位目) ※2015年度も同一課題

【参考文献】 『現代教育法概説』平原春好ほか著（学陽書房） 『教育行政法』木田宏著（良書普及会） 『教育法』兼子仁（有斐閣） 学校

日本国憲法では、すべて公務員は全体の奉仕者であって、一部の奉仕者ではないと規定いており、教育基本法でも法律に定める学校の教員は全体の奉仕者であると規定している。 ... したがって、国公私立にかかわらず、法律に定める学校の教員については「全体の奉仕者」としての公共的性格が求められている。 ...

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学校教育職入門　2024年　佛教大学通信　受理

このような状況の中で、学校に求められる期待は当然高まっている。 ... 現在の日本は教育大国ではあるが、同時に受験戦争、学歴社会、不登校問題、いじめ、学力低下など多くの教育問題が

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• アルカとナニカ