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国語概論で検索した結果:227件
学校生活において、国語科以外の諸教科の学習指導や、学級活動、全校集会、総合的な学習の時間などの場においても、ことばの習得の機会は多いが、これらの国語科以外の場での国語教育的な指導
2008年に改訂された新学習指導要領において、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対
国語学概論のレポート 国語学とは、言語学の一分野であり、日本語や外国語を研究する学問です。国語学には、音韻論、文法論、語彙論、語用論などの分野が
佛教大学通信教育過程、S0610 国語科概論のリポートです。2013年対応です。
仮名遣いとは、国語を仮名で書き表す場合、どんな仮名を用いるかについてのきまりである。日本語を使うことにおいて、とても大切なものである。
①国語科教育の問題点 国語科は、教科内容が曖昧であり、特に、言語技術としての読み方・書き方・話し方・聞き方の指導が不十分であった。 ... ①国語科教育の問題点、②教科内容と教
まず、日本国語大辞典(小学館)による、「美しい」の用法について述べる。
小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 1.はじめに 私自身中学校の国語の教師をしている。 ... 日々の国語
小学校国語科における「書くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 ... 1.はじめに 近年の国語教育は、コミュニケーション力の育成を重視し、とりわけ聞くこと・話すことが...
『「ことばの学び手としての児童に教えること」について、具体的な例を示して論じなさい』 第1節 ことばの学び手としての児童 「ことばの学び手としての児童」を理解するためには「現在児童が発揮している力」と「児童がこれまでに獲得してきた力」を理解することが大切である。その為には児...
2019~2022年度版の合格レポートです。 参考にどうぞ。