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化学実験で検索した結果:126件
本課題では、Mg2+とCa2+についてEDTA溶液を用いてキレート滴定を行った。操作1ではMg2+と Ca2+の溶液を調製した。操作2では操作1で調製した溶液中に含まれるMg2+の定量をおこなった。その結果Mg2+は0.0101 mol dm-3で、誤差は1.6% だった。操作3...
コンクリート実験一回目 (天候:快晴 気温:25℃ 湿度:25%) 実験目的 コンクリートの調合設計 コンクリート圧縮実験で使用する供試体の作成 スランプ試験 空気量の測定 予想 練りたてのコンクリートは柔らかいので、スランプ試験では崩れて半分程の高さになる。 コンクリート内部...
1.目的 容量分析とは、試料中に含まれている目的の成分と定量的に反応する濃度既知の試薬溶液を加え、反応が終結するまで消費した試薬溶液の体積から目的成分の含有量を求める分析方法である。前回までは化学反応に基づいた無機・有機化合物の定性分析を行なってきた。この定性分析の次の段階の...
(Ⅰ)目的 以下の実験(1)、(2) (1)検量線の作成 (2)1,10-フェナントロリンによる鉄の定量 を行い各々の実験において、薬品や各種器具の使用・取り扱い方法を学び、それらを用いての試料の調製法を理解すること。また、ランバート・ベールの法則を利用して濃度が分からない試料...
生物と物質の相違 「生物と物質の相違」について議論するには、「生物の定義」と「生物の起源」について、議論を始めるのが妥当であろう。「物質=無生物」であるから、生物についてはっきりと定義をあぶりだせば、必要十分である。 まず、「生物の定義」についてだが、多くの説や議論があり、未だ...
1、テーマ はじめに、このテーマに設定した理由は授業中に出てきたミラーニューロンという言葉が初めて聞くものであったことに端を発する。授業時の説明によると、ミラーニューロンは周囲で起こる出来事を映し出す特殊な神経細胞であり、スポーツや学習などにも効果があるとのことだった。気になっ...
「知識注入型の理科教育を、理科の目標、 授業のあり方から批判せよ。」 「理科における地域の自然の教材化の必 要性を述べ、次にあなたの住んでいる 地域を事例にして考察し、具体的に教 材化のモデルを作成せよ。」...
酸・塩基滴定と滴定曲線 実験の目的 中和、pHの概念を学ぶ。中和滴定で用いる実験器具(ビュレット、ホールピペット、pHメーター等)の使用法を学ぶ。 実験操作・手順 塩酸の滴定を行った。まず0.1001mol/l KOH標準溶液を溶液だめからメニスカスがビュレットの20の目...
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