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コフカで検索した結果:10件
設題名 『象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立...
心理学における環境の意味 心理学でいうところの環境の意味づけについて、レヴィンとコフカの説から考えてみたい。
ドイツの心理学者コフカは「生活体が量において増大し、構造において精密化し、機能において有能化するとき、これを発達という」と定義している。
ゲシュタルト心理学の基本的な考え方についてであるが、ヴントに代表される「要素の総和から構成される心的現象」という要素主義・構成主義を否定し、ウエルトハイマーを創始者として1910年代にドイツで生まれ、ケーラー、コフカ...
このことに関してコフカは「生活体が量において増大し、構造において精密化し、機能において有能化するとき、これを発達という」と定義している。
コフカは量的に見ると発達は量的増大であり、質的に見れば分化と統合による、再体制化の過程であると言っている。量的増大は目につきやすいから分..
設題:人の感覚・知覚等の機序について述べよ。に関するレポートです。 指摘:ゲシュタルト心理学で提唱された要因を中心に、視覚の特徴の基本的な部分について述べられている。認知理論やモデル、実験などを挙げ、機序説明できるとさらに良い。との旨、指摘を受けました。 評価:A評価をいただ...
発達とは,受胎にはじまって,年齢にともなう心身の変化である.この変化は,量的であると同時に質的なものである.コフカは「生活体が量において増大し,構造において精密化し,機能において有能化するとき,これを発達...
これはヴェルトハイマー、コフカ、ケーラーらを中心としたゲシュタルト心理学に..
設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記す...