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課題で検索した結果:592件
<生徒・進路指導論(PC3050) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえた上で教科指導や学級 活動、特別活動等において「生きる ... ーーーーーーーーーーーーーーーーー...
※ 2013年度のレポート課題と、2012年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。2012年度のレポート課題に取り組んでい
(課題1単位目) 1.野菜の豊作貧乏について説明しなさい。 2.需要曲線のシフトについて説明しなさい。 豊作貧乏とは、豊作過ぎると作物の値段が暴落し、農家の利益が激減してしまう現象を指す。
PB2120:初等社会科教育法 1単位目 一発合格レポート ○課題 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴につい て、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。
<特別活動の指導法(中高)(PC3030) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 ①中学校の学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。 ... この学級を基盤として行われる学級活動は、学 校や学級での集団生活上の問題や個々の生徒が当面す...
(課題1単位目) 教科書の第1章「地誌学の視点と方法」を節ごとに要約しなさい。
(課題1単位目) 教科書の第1章「地理学の歩み」を節ごとに要約しなさい。
(課題1単位目) (1)テキスト3.3の類義語の意味のとらえ方を簡潔にまとめた上で、(2)類義と考えられる「ニギル」と「ツカム」、および「マワル」と「メグル」について、それぞれどのような共通の意味があり...
(課題1単位目) 「祈り」・「儀礼」・「祭り」・「修行」といった宗教的行為の中から、関心のあるものを一つ選んで、その意味・構造・機能を宗教学の立場から説明せよ。
テキストで紹介 されていた滝口実践では、生徒に世の中の課題や要因、自らができることを考えさせている。 ... <社会・公民科教育法 2(PE3120) _ 2 単位目 合格レポート> 【課題】 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。※①を選択。...
<日本史各論 2(PE2030) _ 1 単位目 合格レポート> 【課題】 ①鎌倉時代後期の政治における徳政と得宗専制について論述せよ。 ②建武政権の特質について論述せよ。