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情報で検索した結果:532件
単に読み書きだけでなく、それらを理解し、自分の考えを発表したりなど、伝達され交流する様々な情報を自分で整理し、適切に処理することが要求される。
精神遅滞、自閉症などは中枢における情報処理障害が外界との円滑な相互交渉を困難にしているものである。 ... 例えば視覚障害、聴覚障害は入力情報の取り込みもしくはその処理の困難であり、肢体不自由は運動出力障害が外界との相互交渉を困難にする。...
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 (試験用紙の8割程度の量になります) 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
4つ目は、互いの情報を交換し、自己決定の場面を位置づけることである。 ... 学級や学年といった集団での学習を有効に機能させるためにも、それぞれの子供が活動を通して獲得した情報を交換し交流する場面を位置づけたい。このことで多様な考えや違いに気付き集団で学び合う良さが生まれる。...
また,情報通信技 術が著しく発展している今日の情報社会では,学び方の選択肢がさらに拡充している。
個別の指導計画作成に必要な情報の収集では、指導の糸口となるよう総合的にとらえ、集団の中でその子どもの位置づけや将来に向けた方向性を導き出す。
アセスメントとは、障害児者への支援サービスを選択するにあたって、どのようなサービスが適切であるかを判断するための基礎情報を集めるための手続きである。
2008年には99.7%と、ほかの生活必需品の中でもひときわ高い普及率を示しており、われわれの生活の中で情報や教養を得る手段、あるいは娯楽としてなくてならない存在である。
⑤ケース記録や担当職員から情報を得、メンバー一人ひとりの理解を深める。⑥メンバーと
これから、家庭環境、教育環境、社会・情報環境から生じる病理について述べていく。 まず、家庭環境から述べていく。 家庭は、最も大きな影響力をもっており、また、家庭を構成する家族も影響力をもつ。
少子高齢化、国際化、高度情報化、高学歴化といった社会の急激な変化は教育の現場にも影響を及ぼし、社会のひずみはそこで学ぶ子供たちにもいじめ、不登校、校内暴力、学級崩壊といった形であらわれている。
また、映像やメディアを通して、多くの情報を交流することは、これからの社.. ... 様々な情報から自分なりの感じ方・考え方を持ち、相手の考えを意識して創造力を働かせることは、図画工作科だけでなく「生きる力」にもつながっていくと考えられるのである。...